A、三項 | B、四項 | C、五項 | D、六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞 |
B、有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能 |
C、有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸 |
D、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、螺旋藻是藍(lán)藻的一種,其細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的部位是葉綠體 |
B、生活在人體胃部的幽門螺旋桿菌主要是通過有氧呼吸方式供能 |
C、在真核細(xì)胞有絲分裂過程中,染色質(zhì)高度螺旋形成染色體 |
D、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架由核糖和磷酸交替排列組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分之一 |
B、RNA與DNA分子都由核苷酸組成,都可以儲存遺傳信息 |
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 |
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽 |
B、若要達(dá)到實驗?zāi)康,還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組 |
C、噬菌體遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 |
D、若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源 |
B、控制人口增長,協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展 |
C、增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量 |
D、開荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲圖細(xì)胞正處于聯(lián)會階段,則該細(xì)胞的基因組成為AAaaDDdd |
B、如果乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,則該生物配子的細(xì)胞核中含有4分子DNA |
C、丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點(diǎn)是男多于女 |
D、丁圖所示,該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種類型的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、31 | B、32 | C、34 | D、35 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞染色體數(shù)目是否改變 |
B、用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞原癌基因是否突變 |
C、用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變 |
D、用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少 |
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