【題目】如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在ad兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中不正確的是( )

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸

B. 如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果AB同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正電位負(fù)電位

D. ab=bd,如刺激C點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2

【答案】D

【解析】

試題分析題圖可知,該圖顯示了3個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系,在A、B神經(jīng)元之間,A是突觸前膜,B是突觸后膜,在B、C神經(jīng)元之間,B是突觸前膜,C是突觸后膜,三個(gè)神經(jīng)元之間形成了2個(gè)突觸.

解:A、圖示結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸,A正確;

B、在B、C神經(jīng)元之間,B是突觸前膜,C是突觸后膜,若B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì),B正確;

C、靜息時(shí),外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí)外負(fù)內(nèi)正,b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正電位負(fù)電位,C正確;

D、由于興奮在突觸處的傳遞是單向的,如刺激C點(diǎn),興奮可以傳至d點(diǎn),但不能傳至b點(diǎn),因此電流計(jì)的指針只偏轉(zhuǎn)1次,錯(cuò)誤.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在棉花葉肉細(xì)胞中由A、T、G、C四種堿基構(gòu)成的核苷酸有多少種(

A.5B.6C.7D.8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是( )

A.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥

B.③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程

C.1過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa1/2的原因之一

D.2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某雌性動(dòng)物(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)特定器官內(nèi),連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體DNA數(shù)量變化曲線(xiàn);圖乙、丙是其細(xì)胞分裂兩個(gè)過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖甲中表示有絲分裂的階段是_______________,表示減數(shù)第二次分裂的階段是_______________ 。

2)圖甲中的細(xì)胞內(nèi)有同源染色體的階段有______________,基因B、 b分開(kāi)發(fā)生在____________ 點(diǎn)。

3)圖乙、丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于_______________ 、_______________段。

4)圖丙細(xì)胞的名稱(chēng)是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的 3 種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是_________。需要的原料為_____,若 DNA 的一 條鏈上某部分堿基順序?yàn)?/span>TGGGCTAAACCG,則其互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄生成的mRNA鏈上的堿基排 列順序?yàn)?/span> _____________ 。

2)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占 29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為___________。

3)圖中②、③所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上分別稱(chēng)為______________________。

4)噬菌體的信息傳遞途徑為_____。

5)人體不同組織細(xì)胞的相同 DNA 進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)_____(在“都相同”、 “都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是______________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種肉雞(ZW)羽毛的銀色和金色是一對(duì)相對(duì)性狀,受位于Z染色體上的等位基因(S、s)控制,其中銀色對(duì)金色為顯性;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)根據(jù)題干信息,設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)方案能夠根據(jù)毛色直接判斷子一代雞的性別(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)組合和結(jié)論) __________________________,并寫(xiě)出雜交圖解。__________________

(2)理論上肉雞自然種群中,s基因頻率在公雞與母雞中的大小關(guān)系是___________。

(3)羽毛生長(zhǎng)的快慢受另一對(duì)等位基因(A、a)控制,慢羽對(duì)快羽為顯性,下圖甲、乙、丙是某銀色慢羽公雞中等位基因(A、a)與等位基因(S、s)可能的三種位置關(guān)系。

①請(qǐng)將圖丙補(bǔ)充完整。_______________________

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)判斷該銀色慢羽公雞中等位基因(A、a)與等位基因(S、s)的位置關(guān)系(假設(shè)各種基因型雌雄肉雞均有,不考慮基因突變與交叉互換寫(xiě)出表現(xiàn)型及比例) ______________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄

B. 葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)

C. 葉綠體內(nèi)存在核糖體

D. 葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本庶佑,以表彰他們?cè)诎┌Y免疫治療方面所作出的貢獻(xiàn)。兩位科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),某些癌細(xì)胞可以產(chǎn)生免疫抑制因子以逃避人體免疫功能。下圖表示其機(jī)制:癌細(xì)胞能產(chǎn)生一種叫做“PD-LI”的蛋白質(zhì)分子,PD-L1可以與效應(yīng)細(xì)胞膜表面有一種叫做“PD-1”的蛋白質(zhì)分子特異性結(jié)合,而PD-L1與PD-1結(jié)合后,使效應(yīng)細(xì)胞失活,阻斷效應(yīng)細(xì)胞殺死癌細(xì)胞。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中的效應(yīng)細(xì)胞應(yīng)是________________,它是由___________增殖、分化來(lái)的。

(2)效應(yīng)細(xì)胞識(shí)別并殺死癌細(xì)胞屬于______________________(填非特異性免疫或特異性免疫),該過(guò)程表明免疫系統(tǒng)具有___________________功能。

(3)請(qǐng)你結(jié)合上述兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)提出一種方案,可以恢復(fù)免疫細(xì)胞的攻擊力,治療癌癥。__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物光合作用速率和呼吸速率的影響。下列敘述正確的是

A. 15℃時(shí)呼吸作用為暗反應(yīng)提供的ATP不足

B. 5℃~37℃范圍內(nèi),植物均表現(xiàn)為生長(zhǎng)狀態(tài)

C. 當(dāng)溫度達(dá)到50℃時(shí),植物細(xì)胞因蛋白質(zhì)失活而死亡

D. 溫室栽培中溫度控制在37℃左右最利于該植物生長(zhǎng)

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