【題目】為驗證營養(yǎng)物質(zhì)能向細胞分裂素所在部位運輸，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾

B. 實驗結(jié)果是細胞分裂素可增大葉面積相對值

C. 由實驗結(jié)果可推測細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向B葉片運輸

D. 將菜豆幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中有相同的結(jié)果

【答案】B

【解析】

試題根系和幼芽產(chǎn)生的細胞分裂素會對實驗結(jié)果造成影響，為避免其對實驗結(jié)果造成影響，必須除去，故A錯誤；據(jù)圖2分析，實驗的自變量是對插條的處理方法，因變量是葉面積相對值，故B正確，在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉生長受抑制，故C錯誤；實驗?zāi)康氖翘骄考毎至阉氐淖饔茫枰怀黾毎至阉氐淖饔�，若用營養(yǎng)液，外來營養(yǎng)物質(zhì)對植株的生長也會有一定的作用，不能表明細胞分裂素的作用，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，以下敘述正確的是

A. 正常情況下，基因B、b所在的染色體可能是X染色體

B. 該細胞中有4條染色單體、2個染色體組

C. 該細胞形成過程中可能發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

D. 該細胞分裂結(jié)束即可進行受精作用

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【題目】蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)，在細胞核與細胞質(zhì)之間的交換通道是

A.核膜B.核孔C.載體蛋白D.磷脂分子間隙

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【題目】下列基因型所表示的一定是單倍體基因型的是（ ）

A.AaBb B.Aaa C.AaaBBb D.ABCD

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【題目】基因重組的過程發(fā)生在（ ）

A. 減數(shù)分裂過程中 B. 有絲分裂過程中

C. 受精作用過程中 D. 不同品種嫁接過程中

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【題目】如下圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化。下列敘述正確的是( ).

A. 珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落

B. 珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性

C. 該珊瑚礁群落的演替過程屬于原生演替

D. 演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列各部分的名稱：①________________________，②________________________，③________________________，④________________________。

（2）若以放射性同位15N標記該DNA，則放射性物質(zhì)位于____________中。

（3）若水解該DNA獲得其組成單位，則斷裂的化學鍵位于____________（基團）之間。

（4）DNA是____________的攜帶者，而每個個體DNA的____________序列各有特點，決定了生物個體的特異性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2·y),請回答下列問題:

(1)如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是_________。(用字母回答)

(2)如果對該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進行調(diào)查,通常采用的方法________________,其種群最基本的數(shù)量特征是_______________。

(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000 J/(cm2·y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為_____;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是___________J/(cm2·y)。

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【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，用洋蔥根尖細胞制作植物細胞有絲分裂玻片標本的正確操

作程序是

A.染色 解離 漂洗 制片B.漂洗 解離 染色 制片

C.解離 染色 漂洗 制片D.解離 漂洗 染色 制片

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