A. | 甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 | |
C. | 每個桶中不同顏色的小球數(shù)量不一定要相等 | |
D. | 每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性 |
分析 根據(jù)孟德爾對一對相對性狀分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:A),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:a),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.據(jù)此答題.
解答 解:A、甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子,兩小桶分別代表雌、雄生殖器官,A錯誤;
B、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中,這樣可以保證抓取每種配子的概率均為$\frac{1}{2}$,B錯誤;
C、每個桶中不同顏色的小球數(shù)量一定要相等,這樣才能保證抓取每種配子的概率均為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗,首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節(jié),明確甲、乙小桶中摸出的A、a數(shù)量基本相等所表示的含義,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧型生物細胞均有線粒體,葉綠體中均有色素 | |
B. | 兩者都有內(nèi)膜和外膜,兩膜都有選擇透過性功能 | |
C. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶 | |
D. | 兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基和需要保持干燥的培養(yǎng)皿都用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌 | |
B. | 滅菌是殺死物體內(nèi)外所有微生物包括芽孢和孢子 | |
C. | 培養(yǎng)霉菌時需將pH調(diào)至酸性,培養(yǎng)細菌時需將pH調(diào)至中性或是微堿性 | |
D. | 培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遵循堿基互補配對原則 | B. | 半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制 | ||
C. | 一般發(fā)生在間期 | D. | 原料是四種核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP在細胞內(nèi)需要量很大,但是含量很少 | |
B. | 所有生物的細胞合成ATP所需要的能量都來自呼吸作用 | |
C. | ATP和DNA、RNA含有相同的化學(xué)元素 | |
D. | 相同質(zhì)量的油脂徹底氧化分解合成的ATP比糖類徹底氧化分解合成的ATP多 |
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