A. | 結(jié)構(gòu)簡單,多為單細(xì)胞 | B. | 繁殖速度快 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)的含量少 | D. | DNA為單鏈,變異少 |
分析 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法,由于微生物具有繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等特點(diǎn),因此在基因工程技術(shù)中,科學(xué)家常用細(xì)菌、酵母菌等微生物作為受體細(xì)胞.據(jù)此答題.
解答 解:目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制,由于細(xì)菌等微生物繁殖速度非?臁⑶叶酁閱渭(xì)胞,并且遺傳物質(zhì)相對較少,因此在基因工程技術(shù)中,科學(xué)家常用細(xì)菌、酵母菌等微生物作為受體細(xì)胞,這樣能在很短的時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的目的基因.
而原核生物細(xì)胞中的DNA均為雙螺旋結(jié)構(gòu).
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5、8、4和4、8、4 | B. | 5、5、4和4、8、4 | C. | 4、5、4和4、8、4 | D. | 4、8、4和4、5、4 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
中科院動(dòng)物所通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核后的兔子卵細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛。下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中不正確的是( )
A.在形成早期胚胎的過程中,依次經(jīng)歷了卵裂、囊胚、桑椹胚、原腸胚等幾個(gè)階段
B.兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性
C.克隆出的早期胚胎中,各細(xì)胞間具有相同的遺傳信息
D、早期胚胎的形成過程中,開始出現(xiàn)細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進(jìn)行分離 | |
B. | 利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞必須保持活體狀態(tài) | |
C. | 蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL時(shí)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯 | |
D. | 在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,不需要培養(yǎng)皿蓋住小燒杯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B可表示染色體復(fù)制 | B. | B→C可表示有絲分裂前期和中期 | ||
C. | C→D可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂 | D. | D→E可表示減數(shù)第二次分裂全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)種群的增長曲線是“S”型,該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只 | |
B. | 如果此種群是魚類,捕撈后的數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適 | |
C. | 如果此種群是老鼠,限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值 | |
D. | 該種群的增長速率最快點(diǎn)在b點(diǎn),環(huán)境阻力明顯增大是在遷入6年后才開始的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m $\frac{m}{3}$-1 | B. | m $\frac{m}{3}$-2 | C. | 2(m-n) $\frac{m}{3}$-1 | D. | 2(m-n) $\frac{m}{3}$-2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親→兒子 | B. | 母親→女兒 | C. | 父親→女兒 | D. | 母親→兒子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 573和573 | B. | 573和570 | C. | 570和4 | D. | 570和570 |
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