A、害蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇 |
B、害蟲對(duì)農(nóng)藥逐漸適應(yīng) |
C、農(nóng)藥刺激害蟲產(chǎn)生了變異 |
D、農(nóng)藥對(duì)害蟲的變異進(jìn)行了定向選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降低 |
B、在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降 |
C、大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降 |
D、湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體、中心體、染色體 |
B、葉綠體、核糖體、染色體 |
C、染色體、中心體、核糖體 |
D、染色體、葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘離子通過③所示的過程才能進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞 |
B、圖中只有③所示的過程需要消耗ATP |
C、②和③所示的過程都需要載體 |
D、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②和③有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中b=c+d+e | ||
B、縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率 | ||
C、“草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼的同化量為d | ||
D、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為(
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑥⑤④② |
B、①②④⑤⑦ |
C、①⑥⑤④②③⑦ |
D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施來登和施萬為細(xì)胞學(xué)說的提出奠定了基礎(chǔ) |
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律 |
C、沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
D、達(dá)爾文揭示了酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、60% | B、40% |
C、100% | D、80% |
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