下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C、小鼠雜交骨髓瘤細(xì)胞一般不分化

D、某植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖象與有絲分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的D→E時(shí)期（填字母）．
（2）觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，需要用到的堿性染料是醋酸洋紅液或龍膽紫溶液；持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞，不能（填“能”或“不能”）觀察到下一個(gè)時(shí)期．
（3）圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2：1：2，這種比例將持續(xù)到圖2的D點(diǎn)才開始變化．
（4）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是C→D段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B．試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面
C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D．用于培養(yǎng)的植物組織、器官屬于外植體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．草魚主要以水草為食，鰱魚主要濾食浮游動(dòng)植物及草魚的糞便，鯉魚主要攝食底棲昆蟲等．為了探究高產(chǎn)魚池中草魚、鰱魚的合理結(jié)構(gòu)，科研人員研究了“一草帶三鰱”（A方式）和“三草帶一鰱”（B方式）兩種混養(yǎng)方式，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
混養(yǎng)方式A方式B方式
放養(yǎng)密度/尾•ha-1草魚30009000
鰱魚90003000
鯉魚900900
投飼量和追肥量/kg•ha-1氮肥、磚肥1.8×1030
青草料4.85×1041.17×105
光能量利用率/%5.7610.85
青草料利用率/%10.1313.89
水體能見度/cm2030
魚產(chǎn)量/kg•ha-1751511490
（1）鰱魚、草魚、鯉魚生活在不同的水層中，充分利用了養(yǎng)殖水體的空間和食物（或溶氧等）等條件，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）A、B方式中，流經(jīng)該生殖生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的能量和外界輸入的能量，草魚同化的能量除用于呼吸作用外，還用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖．
（3）與B方式相比，A方式下需要施用氮肥、磷肥，其目的是促進(jìn)浮游植物的生長(zhǎng)，以滿足鰱魚的食物需求，追肥可能對(duì)水體造成的負(fù)面影響是水體富營養(yǎng)化．
（4）草魚、鰱魚混養(yǎng)主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是物種多樣性原理（物質(zhì)循環(huán)再生原理），與A方式相比，B方式中草魚、鰱魚的混養(yǎng)方式更為合理，得出這一結(jié)論的依據(jù)包括：提高了能量利用率，魚產(chǎn)量高，經(jīng)濟(jì)效益好、污染少，水質(zhì)好等．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵，不正確的是（ ）

A、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞

B、選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體

D、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物

B、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C、若檢測(cè)培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的病毒侵染棉花植株

D、載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖1中A1B1段形成的原因是 。

（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的_______段（填序號(hào)）。D2E2染色體的行為變化，與圖1中的________段變化相同。

（3）圖5子細(xì)胞的名稱為________．圖3～圖5中，圖 的細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？

（4）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù)，則圖3〜圖5中，圖 細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等。

（5）—女性因患有某種單基因遺傳病而導(dǎo)致神經(jīng)功能紊亂，某同學(xué)對(duì)其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下（“+”代表患者，“一”代表正常）。

①在答題卡上的繪圖區(qū)方框內(nèi)，依據(jù)上圖畫出該家系的遺傳系譜圖。

②若該患病女性與一正常男性結(jié)婚，生育患病男孩的概率 。若第一個(gè)孩子正常，則生二個(gè)孩子正常的概率為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)豌豆品種進(jìn)行雜交，得到4000粒種子均為黃色，但其中有1000粒為皺粒。兩個(gè)雜交親本的基因組合可能為（ ）

A．YYRR×YYRr B．YyRr×YyRr C．YyRR×YYRr D．YYRr×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．白化病為常染色體隱性遺傳，一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患病孩子，那么他們?cè)偕粋�(gè)正常孩子是純合子的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{6}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案