20．在血紅蛋白的整個(gè)提取過(guò)程中，不斷用磷酸緩沖液處理的目的是（　�。�
A．磷酸緩沖液會(huì)加速血紅蛋白的提取過(guò)程
B．血紅蛋白是一種兩性物質(zhì)，需要酸中和
C．防止血紅蛋白被O2氧化
D．讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內(nèi)，維持其結(jié)構(gòu)和功能

分析 1、血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細(xì)胞的洗滌，②血紅蛋白的釋放，③分離血紅蛋白．（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析．（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)．（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳．
2、磷酸緩沖液（pH為7.0）能夠準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的生理環(huán)境，保持體外的pH和體內(nèi)的一致．

解答 解：在血紅蛋白的整個(gè)提取過(guò)程中，不斷用磷酸緩沖液處理，是為了維持PH相對(duì)穩(wěn)定，防止血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血紅蛋白的提取和分離過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作流程的識(shí)記、理解與運(yùn)用，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麗藻細(xì)胞中的Na＋從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程特點(diǎn)或方式是

A．沒(méi)有載體參與 B．不消耗能量

C．為協(xié)助擴(kuò)散 D．為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng)．該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用．例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正�；駼，使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠．
（1）基因敲除后檢測(cè)到被敲除的是小鼠的抑癌基因，則可能使小鼠細(xì)胞發(fā)生癌變．
（2）通過(guò)基因敲除，得到一只AABb小鼠．假設(shè)棕毛基因是A、白毛基因是a、褐齒基因是B和黃齒基因是b，現(xiàn)要得到白毛黃齒新類(lèi)型小鼠，用來(lái)與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是aaBB，雜交子代的基因型是AaBB和AaBb，讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中帶有b基因的個(gè)體概率是$\frac{3}{4}$，不帶B基因個(gè)體的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．糖尿病神經(jīng)病變是糖尿病常見(jiàn)的慢性并發(fā)癥之一，糖尿病患者中老年癡呆的發(fā)病率明顯高于正常老年人．現(xiàn)已證明老年癡呆癥患者的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞能分泌大量 IL-1β，誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞損傷從而導(dǎo)致認(rèn)知障礙和記憶力下降．有學(xué)者發(fā)現(xiàn)天麻素對(duì)治療老年癡呆有很好的療效．為研究天麻素對(duì)高糖誘導(dǎo)的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞IL-1β基因表達(dá)的影響，請(qǐng)你利用以下實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，并回答有關(guān)問(wèn)題．
材料與用具：細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干、小鼠神經(jīng)小膠質(zhì)瘤細(xì)胞（BV-2 細(xì)胞）懸液、細(xì)胞培養(yǎng)液、高糖細(xì)胞培養(yǎng)液、濃度為25mg/L、50mg/L和100mg/L的天麻素溶液（用高糖細(xì)胞培養(yǎng)液配制）等．
（要求與說(shuō)明：培養(yǎng)液中IL-1濃度的具體測(cè)定方法不做要求；IL-1β相對(duì)表達(dá)量=實(shí)驗(yàn)組IL-1濃度/對(duì)照組IL-1β濃度； 實(shí)驗(yàn)條件適宜）
（1）實(shí)驗(yàn)思路
①①取若干培養(yǎng)瓶均分為5組，編號(hào)為1--5，分別加入適量且等量的細(xì)胞培養(yǎng)液和BV-2細(xì)胞懸液；
②分別在1-4組培養(yǎng)瓶中依次加入適量且等量的高糖細(xì)胞培養(yǎng)液、濃度為25mg/L、50mg/L和100mg/L的天麻素溶液；第五組加入與前4組等量的細(xì)胞培養(yǎng)液，各組培養(yǎng)瓶同時(shí)置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)；
③各組培養(yǎng)瓶同時(shí)置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，24小時(shí)后（或培養(yǎng)相同時(shí)間后），分別測(cè)定各組培養(yǎng)液中的IL-1β濃度，并記錄；
④計(jì)算各組BV-2細(xì)胞的IL-1β相對(duì)表達(dá)量，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
（2）實(shí)驗(yàn)證明，50mg/L的天麻素能有效抑制高糖誘導(dǎo)的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞IL-1β基因表達(dá)，請(qǐng)用柱形圖來(lái)表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）為進(jìn)一步證明各組小鼠神經(jīng)小膠質(zhì)瘤細(xì)胞存在IL-1β表達(dá)的差異，需要檢測(cè)各組細(xì)胞中的IL-1βmRNA含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在大量使用1（化肥）、2（農(nóng)藥）、3（普通洗衣粉）、4（石油）和（高含硫煤炭）這幾種物質(zhì)中，能促使赤潮發(fā)生的是（　�。�
A．1和2?????B．1和3C．2和4???????D．3和5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是（　�。�
A．將少許干酵母加入到新鮮的葡葡汁中
B．將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上
C．將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上
D．將離體菊花莖段接種到無(wú)菌固體培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖①-④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是（　�。�
A．O2和甘油通過(guò)圖①方式運(yùn)輸
B．圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
C．溫度對(duì)圖③方式不會(huì)造成影響
D．圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時(shí)呈藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈黃色）．圖Ⅱ?yàn)槟撤N綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖Ⅲ所示．下列分析正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化，其余試管都有變化．這說(shuō)明距離熒光燈60cm處的光強(qiáng)度為該水草的光飽和點(diǎn)．預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是黃色與藍(lán)色
B．圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體、葉綠體
C．圖Ⅱ所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，這時(shí)氣孔部分開(kāi)放，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)
D．據(jù)圖Ⅲ分析，若X代表O2，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL．影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，溶酶體參與的自噬作用能分解衰老、損傷的細(xì)胞器．如圖表示某種自噬過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自噬體的形成主要依賴(lài)于膜的流動(dòng)
B．自噬作用的產(chǎn)物有的可再利用
C．自噬作用可維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
D．肺炎雙球菌可通過(guò)形成自噬體更新細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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