A. | $\frac{1}{7}$ | B. | $\frac{2}{7}$ | C. | $\frac{3}{7}$ | D. | $\frac{4}{7}$ |
分析 根據(jù)題意,m=0.4,M=1-0.4=0.6,則患者mm=0.4×0.4=0.16正常中MM=0.6×0.6=0.36,Mm=2×0.4×0.6=0.48,據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)題意分析已知患者mm=0.4×0.4=0.16正常中MM=0.6×0.6=0.36,Mm=2×0.4×0.6=0.48,則正常個(gè)體占雜合子占0.48÷(0.48+0.36)=$\frac{4}{7}$.所以一患此病的女性bb與該地的正常男子(BB或Bb)婚配,生患病孩子的概率是$\frac{4}{7}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{7}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因頻率的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是將男性與女性的基因型頻率分開單獨(dú)研究.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•江蘇)人體血紅蛋白具有運(yùn)輸氧的功能.下列離子中,參與人體血紅蛋白合成的是( )
A.Ca2+ B.Cu2+ C.Mg2+ D.Fe2+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c和d為一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | c段結(jié)束DNA含量增加一倍 | |
C. | 核遺傳物質(zhì)的平分一般發(fā)生在b、d段 | |
D. | 植物細(xì)胞在b段形成赤道板,向四周擴(kuò)展,將細(xì)胞一分為二 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一枝黃花入侵初期,種群呈“J”型增長(zhǎng) | |
B. | 最終一枝黃花在該地呈“S”型增長(zhǎng) | |
C. | 第10-60年時(shí)期內(nèi),種內(nèi)斗爭(zhēng)不斷增強(qiáng) | |
D. | 一枝黃花在第40年時(shí)達(dá)到環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1代表細(xì)胞壁、細(xì)胞核、光合作用有關(guān)酶等 | |
B. | 2代表細(xì)胞膜、高爾基體、液泡3色素及葉綠體色素等 | |
C. | 3代表細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、有氧呼吸有關(guān)酶等 | |
D. | 4代表細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)、中心體、核糖體、RNA聚合酶等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性原理 | B. | 系統(tǒng)整體性原理 | ||
C. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | D. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念 | |
C. | 奠定定了艾弗里實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) | |
D. | 開辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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