下列物質(zhì)中在核糖體上合成的有( )

①淀粉酶 ②纖維素 ③脂肪 ④性激素 ⑤胰島素 ⑥膽固醇 ⑦氨基酸 ⑧抗體.

A.①⑤⑧ B.①④⑧ C.③④⑥ D.①⑦⑧

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.螢葉甲亞科昆蟲全為植食性.對武夷山自然保護(hù)區(qū)4〜10月份螢葉甲亞科昆蟲物種進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.10月份時(shí)螢葉甲亞科昆蟲物種豐富度最低
B.7月份時(shí)螢葉甲亞科昆蟲各種群密度最高
C.螢葉甲亞科昆蟲為次級(jí)消費(fèi)者
D.對螢葉甲亞科昆蟲的調(diào)查采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于DNA的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.堿基互補(bǔ)配對原則是DNA精確復(fù)制的保障之一
B.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.雙鏈DNA內(nèi)側(cè)是脫氧核糖和磷酸交替連接而成的骨架
D.DNA分子的特異性是指脫氧核苷酸序列的千變?nèi)f化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有兩類物質(zhì),其中甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11,乙物質(zhì)的分子式為C37H110O6;質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時(shí),甲物質(zhì)比乙物質(zhì)( )

A.耗氧少、產(chǎn)能少、產(chǎn)水少 B.耗氧多、產(chǎn)能少、產(chǎn)水多

C.耗氧少、產(chǎn)能多、產(chǎn)水少 D.耗氧多、產(chǎn)能多、產(chǎn)水多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( )

A.人體內(nèi)的酶在不斷地更新

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C.酶催化反應(yīng)能放出更多的能量

D.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀(jì)80年代初,Cech和Altman分別發(fā)現(xiàn)了具有催化功能的核酶,打破了酶只是蛋白質(zhì)的傳統(tǒng)觀念,為此雙雙獲得了1989年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).“核酶”是指某些( )

A.DNA B.RNA C.染色體 D.ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由基因Y、y控制,種子形狀圓粒和皺粒分別由基因R、控制(Y對y為顯性,R對r為顯性).某一科技4、組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中,用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對每對相對性狀做出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.試回答:
(1)由雜交結(jié)果可知每對相對性狀的遺傳都符合基因的分離規(guī)律.親代的基因型分別是YyRr、yyRr.
(2)雜交后代中黃色皺粒占$\frac{1}{8}$.
(3)若將子代中的黃色皺粒豌豆自交,理論上后代中的表現(xiàn)型及比例是3黃色皺粒:1綠色皺粒(或黃色皺粒:綠色皺粒=3:1).
(4)若某兩個(gè)親本雜交也出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,其比例是3:1:3:1,其親本基因型除上述親本外,最可能是YyRr×Yyrr.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某工廠有男女職工各100人.對他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),女性色盲基因的攜帶者有7人,患者有1人;男性患者有3人.那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為(  )
A.3.75%B.6%C.4%D.3%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.結(jié)合圖分析,敘述正確的有幾項(xiàng)( 。

①利用Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),桶中小球數(shù)量可以不同,但每個(gè)桶中不同的小球必須相等  
②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),每次要保證隨機(jī)抓取,讀取組合后必須放回  
③利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過程發(fā)生在③,利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過程發(fā)生在②
④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),要統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果并計(jì)算平均值,是為了減少統(tǒng)計(jì)的誤差.
A.1B.2C.3D.4

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