下列關(guān)于受精的敘述中，錯誤的是

A．受精發(fā)生在輸卵管 B．精子和卵子已在受精前完成了減數(shù)第二次分裂

C．精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合 D．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
B．核孔是所有生物大分子自由進(jìn)出的通道
C．核膜具有2層磷脂雙分子層
D．細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．利用X射線處理長翅果蠅，成功地使生殖細(xì)胞內(nèi)的翅長基因（M）中的堿基對A-T變?yōu)镚-C，經(jīng)多次繁殖后子代中果蠅的翅長未見異常．下列分析正確的是（　　）
A．此次突變?yōu)殡[性突變
B．突變后的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物發(fā)生了改變
C．突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)一定發(fā)生了改變
D．突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)一定未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題。

（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方式得到雜交植株M和用上述方法得到的雜交植株N在能否有性生殖方面有很大差異,造成這種差異的原因是 。

（2）過程②稱為 ,與細(xì)胞膜具有 有關(guān);

（3）融合所得的c （填“能”或“不能”）有絲分裂;

（4）與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 。

（5）雜種細(xì)胞d經(jīng)過④ 和⑤ 發(fā)育成完整植株。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定種群個體數(shù)量變動的因素，主要是

A．出生率和死亡率 B．年齡組成和性別比例

C．種群密度 D．遷出率和遷入率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖

B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C．E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是

A．切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長被抑制

B．除去頂芽，側(cè)芽生長被抑制

C．頂芽優(yōu)先生長時，側(cè)芽生長受到抑制

D．頂芽優(yōu)勢能說明生長素的兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是（ ）

A．選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B．選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官

C．選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體

D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系，下列說法錯誤的是

A．轉(zhuǎn)錄時一個基因的兩條DNA單鏈可同時作為模板

B．基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

C．核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

D．基因突變并不一定會導(dǎo)致生物性狀的改變

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同步練習(xí)冊答案