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果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。若人為地組成一個群體，其中80%為BB 的個體，20%為bb 的個體，群體隨機交配，其子代中Bb的比例是（ ）

A．25% B．32% C．50% D．64%

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于細胞中化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是生化反應的介質，也為細胞提供生存的液體環(huán)境，所以沒有水就沒有生命
B．蛋白質是生命活動的主要承擔者，細胞中蛋白質的合成離不開氨基酸、蛋白質
C．核酸能貯存遺傳信息，但在最基本的生命系統(tǒng)中，DNA是遺傳物質，RNA不是
D．糖類是細胞中主要的能源物質，主要原因是細胞中糖類比脂質含量高

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學史實相符的是（ ）

A．達爾文的自然選擇學說能解釋生物遺傳、變異及進化的本質

B．范．海爾蒙特通過柳枝扦插實驗，證明了植物生長的養(yǎng)料來自于水

C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，證明了DNA的半保留復制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林實驗中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1928年，英國科學家利用小鼠做了如下的實驗：

實驗1：R型活細菌＋小鼠→小鼠存活；

實驗2：S型活細菌＋小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌；

實驗3：加熱后殺死的S型細菌＋小鼠→小鼠存活；

實驗4：加熱后殺死的S型細菌＋R型活細菌＋小鼠→小鼠死亡。

請回答下列相關問題：

（1）在實驗4中從死亡的小鼠體內能夠分離出 細菌。

（2）除了用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型和S型細菌外，還可以在顯微鏡下觀察細菌有無莢膜，有莢膜者為 型細菌。

（3）如圖為實驗4中小鼠體內R型細菌的增長曲線，請在圖中繪出S型細菌的增長情況。（用虛線繪制）

（4）本實驗得出的結論是： 型細菌中的某種物質（轉化因子）能使R型細菌轉化成S型細菌。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林實驗中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

歐洲某醫(yī)院在一次為該國王室成員體檢時發(fā)現，一個家庭父親正常，母親患色盲，生了一個性染色體為XXY的視覺正常兒子，則該兒子多出的X染色體來自（ ）

A．卵細胞

B．精子

C．精子或卵細胞

D．精子和卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林實驗中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米葉肉細胞中DNA的載體是（ ）

A．線粒體、中心體、染色體 B．葉綠體、核糖體、染色體

C．染色體、中心體、核糖體 D．染色體、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林實驗中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1:1，原因是（ ）

A．雌配子：雄配子=1:1

B．含X的配子：含Y的配子=1:1

C．含X的精子：含Y的精子=1:1

D．含X的卵細胞：含Y的卵細胞=1:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林實驗中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說演繹的科學方法“分析現象→作出假設→演繹推理→實驗驗證→得出結論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在實驗驗證階段進行的實驗是（ ）

A．純合親本之間的雜交

B．F1與某親本的雜交

C．F1的自交

D．F1的測交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

減數分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對穩(wěn)定，請回答:

甲圖是果蠅在生長發(fā)育過程中細胞內染色體數目變化曲線，乙圖是果蠅卵原細胞在分

裂過程中一對同源染色體的行為變化，丙圖是果蠅的體細胞染色體。

丙

（1）根據圖中信息，寫出雄果蠅的體細胞染色體組成 。

（2）甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時期是 （填圖中標注數字）。

（3）乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示 （填圖中標注數字）時期。

（4）丙所代表的果蠅個體產生的配子基因型是 。

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