分析 分析圖1:圖中①過程表示利用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,以獲得相同的黏性末端;②過程表示利用DNA連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體;③過程表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.
解答 解:(1)切割目的基因和質(zhì)粒需用同一種限制性核酸內(nèi)切酶.限制酶破壞脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵,目的基因與質(zhì)粒的黏性末端之間通過堿基互補(bǔ)配對連接起來.
(2)由于干擾素基因的DNA與細(xì)菌質(zhì)粒DNA結(jié)構(gòu)組成相同,所以可構(gòu)建重組質(zhì)粒.
(3)驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)是啟動子.檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄,可采用分子雜交技術(shù),即從細(xì)胞中提取RNA與用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作探針進(jìn)行分子雜交.
(4)利用PCR擴(kuò)增儀大量擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根據(jù)這一序列合成引物,除了該物質(zhì)和目的基因外,擴(kuò)增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和熱穩(wěn)定DNA聚合酶,并適時調(diào)整溫度,才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長.
(5)黏性末端是兩條鏈,如圖:
-G′GATCC--G GATCC-
-C CTAGG--CCTAG G-
故答案為:
(1)(同一種)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) 磷酸二酯鍵 堿基互補(bǔ)原則
(2)重組載體(重組質(zhì)粒) 相同
(3)啟動子 RNA 目的基因
(4)引物 DNA聚合酶(Taq酶)
(5)-G′GATCC--G GATCC-
-C CTAGG--CCTAG G-
點(diǎn)評 本題結(jié)合利用利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素的簡化流程,考查基因工程的技術(shù)及原理及應(yīng)用,要求考生識記基因工程的原理及技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,能運(yùn)用所學(xué)的知識結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗(yàn) | |
B. | 檢驗(yàn)醋酸可以品嘗或用pH試紙測定 | |
C. | 泡菜制作中亞硝酸鹽的含量不能確定 | |
D. | 測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片森林中的各種樹木 | B. | 一個池塘中的各種水生動物 | ||
C. | 一片草地上的各種雜草、蘑菇 | D. | 一座山上的全部生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 10 | 14 | 30 | 50 | 38 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
B. | 終止發(fā)酵時間應(yīng)選擇在P點(diǎn)后 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中,發(fā)酵的溫度應(yīng)控制在30~35℃ | |
D. | 酒精濃度的持續(xù)增加最終會抑制酵母菌繁殖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•湖南一模)如圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•侯馬市校級期中)如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖中大分子B呈雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.a(chǎn)的種類約20種,b的種為8種
C.a(chǎn)與a之間通過“﹣NH﹣COOH﹣”相連接
D.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中
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