【題目】與傳統(tǒng)的有性雜交法相比，植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是（ ）

A．可使兩個親本的優(yōu)良性狀組合在一起

B．可以克服遠緣雜交不親和的障礙

C．可以降低生產(chǎn)成本提高經(jīng)濟效益

D．可以培育出高產(chǎn)性狀優(yōu)良的新品種

【答案】B

【解析】

試題分析：與傳統(tǒng)的有性生殖方法相比，植物體細胞雜交最大的優(yōu)點在于克服了遠緣雜交不親和的障礙。B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞質膜對不同物質的轉運過程。下列哪一項敘述是正確的（ ）

A. a可表示發(fā)生質壁分離時水分子的主要移動方向

B. b可表示葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞的方式

C. c能解釋海帶內碘濃度比海水碘濃度高很多

D. 海水中鹽濃度較高，c表示海水魚的鰓向外排鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的調查結果，相關敘述錯誤的是

A. 該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B. 若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是1/2

C. 若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子

D. 若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖展示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色個體表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮變異的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是_______________（填個體編號，寫出一個即可）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是Ⅰ2、Ⅱ2、和_________（填個體編號），可能是雜合子的個體是___________（填個體編號）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖1表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖2表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖3表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1所示細胞中有______條染色體，可對應圖2中的________段 ，對應圖3中的_______時期。

（2）圖1所示細胞所在時期的前一個時期是有絲分裂________期。圖3中的_______時期是不存在的。

（3）圖1中分離的染色體以_________（相同/不同）的速率分別被紡錘絲拉向兩極，兩極之間的距離_________。

（4）細胞壁開始形成時先在兩個新細胞間出現(xiàn)許多________，其中含有形成細胞壁的物質。該細胞的后代可能會在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異，即_____________。這樣的組織細胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是說有____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄，一段時間后測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的含量。如圖表示實驗結束時培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實驗開始時的百分比，根據(jù)測定的結果可推知

①番茄和水稻對礦質離子的吸收均具有選擇性

②水稻和番茄相比吸收的Mg相對較少

③番茄和水稻對礦質離子的吸收和對水的吸收是兩個相對獨立的過程

④在作物栽培過程中應根據(jù)不同作物對礦質營養(yǎng)的需求有針對性的搭配各種肥料的比例

⑤水稻對Mg、Ca的吸收以及番茄對Si的吸收不是以主動運輸?shù)姆绞竭M行的

A. ①②③④⑤ B. 只有①③④ C. 只有①②③④ D. 只有①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅甜菜根的液泡中含有花青素。某同學將紅甜菜根切成大小相同的薄片,分別放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出,再分別放在等量清水中浸泡1小時,獲得不同溫度下的浸出液,然后用分光光度計測定浸出液中花青素吸光值,吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。根據(jù)圖示的實驗結果,下列分析正確的是

A. 花青素通過細胞膜的方式為易化擴散(協(xié)助擴散)

B. 溫度超過50℃,膜結構受到破壞,通透性增大

C. 在50℃以下,甜菜細胞內合成的花青素極少

D. 在10～50℃間,甜菜細胞膜流動性保持不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析，獲得的結果如下(“+”表示有，“一”表示無)，根據(jù)下表回答：甲、乙、丙、丁4種細胞最可能取自下列哪種生物（ ）

A. 光合細菌、蛔蟲、水稻、衣藻 B. 硝化細菌、家兔、水稻、衣藻

C. 藍藻、家兔、蛔蟲、水稻 D. 乳酸菌、蛔蟲、水稻、藍藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質出入細胞示意圖，請圖同答

（1）圖中［ ］_____的種類和數(shù)量與細胞膜功能復雜性有關。

（2）可能代表氧氣轉運方式的是圖中［ ］______：碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中［ ］______：鈉離子出細胞是通過圖中［ ］_________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案