分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知,方法Ⅰ為單倍體育種,單倍體育種的依據(jù)的是染色體數(shù)目變異,其最大優(yōu)點(diǎn)是能明顯地縮短育種年限.另一種方法的育種是雜交育種,原理是基因重組.
(2)圖中①為配子,基因型為DdTt的F1減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子(DT、Dt、dT、dt).因?yàn)棰俳?jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍后形成DDTT,故①的基因型為DT;圖中④是由配子②染色體數(shù)目加倍而成,配子②是dT,所以④的基因型為ddTT.
(3)過(guò)程(二)表示減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,D和d是等位基因,它們的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期;過(guò)程(三)采用的是花藥離體培養(yǎng)法;過(guò)程(四)是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素.
(4)如將方法Ⅰ中獲得的③(DDtt)和⑤(ddTT)植株雜交,再讓所得到的后代(DdTt)自交,則后代的基因型有9種.
故答案為:
(1)Ⅰ染色體變異 基因重組
(2)DT和ddTT
(3)減數(shù)第一次分裂后期 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 連續(xù)自交,直到后代不發(fā)生性狀分離
(4)9
點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種和單倍體育種的有關(guān)知識(shí),側(cè)重考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在A段時(shí)間內(nèi),皮膚血管收縮,血流量增加 | |
B. | 在AB段時(shí)間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱 | |
C. | 在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高 | |
D. | 在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 76和76 | B. | 75和75 | C. | 1和1 | D. | 5和5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交的目的是將控制無(wú)芒和抗病的基因集中到子一代中 | |
B. | 子一代自交的目的是使子二代中出現(xiàn)無(wú)芒抗病個(gè)體 | |
C. | 得到純合的無(wú)芒抗病種子至少需要四年 | |
D. | 子二代中無(wú)芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無(wú)芒抗病植株中的純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH、溫度、光照條件是影響植物組織培養(yǎng)的主要環(huán)境因素 | |
B. | 在探究不同pH對(duì)果膠酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該用0.1%鹽酸調(diào)節(jié)pH,不能用NaOH | |
C. | 萃取法提取胡蘿卜素時(shí),冷凝裝置的使用是為了防止溫度過(guò)高引起爆炸 | |
D. | 從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)采用無(wú)氮源的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物變異的下列說(shuō)法,正確的是
A.聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
C.基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來(lái)源
D.育種可以培育出新品種,也可能得到新物種
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