表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量的統(tǒng)計(jì),試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
1953年 1973年 1984年 1996年
葉面積指數(shù)
(cm2/cm2
2.48 6.61 11.28 17.76
光能截獲率(%) 20.3 42.3 88.9 95.9
有機(jī)物積累量
(t/hm2.a(chǎn)-1
1.50 14.52 23.88 26.00
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替,判斷的依據(jù)是
 

(2)統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是
 

(3)在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間的群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí),可以采用樣方法識(shí)別并記錄各物種的名稱,來測(cè)定群落的
 
,同時(shí)注意調(diào)查不同物種空間上的分布狀況,以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu).
(4)如圖是1953~1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機(jī)物量)統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是
 
考點(diǎn):群落的演替
專題:
分析:根據(jù)表格分析,葉面積指數(shù)增加,光能截獲取、總初級(jí)生產(chǎn)量、凈初級(jí)生產(chǎn)量都增加,而呼吸量=總初級(jí)生產(chǎn)量-凈初級(jí)生產(chǎn)量,也逐漸增加.
根據(jù)柱形圖分析,隨著時(shí)間的推移,生物量先增加后趨于相對(duì)穩(wěn)定.
群落演替的類型比較
  初生演替 次生演替
起點(diǎn) 原先沒有過植被,或雖存在過植被,但被徹底消滅了的環(huán)境 原有群落環(huán)境只是失去了原有植被,但原有土壤條件基本保留
時(shí)間 經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng) 經(jīng)歷的時(shí)間短
速度 緩慢 較快
影響因素 自然因素 人類活動(dòng)較為關(guān)鍵
實(shí)例 裸巖上的演替 棄耕農(nóng)田上的演替
解答: 解:(1)初生演替和次生演替相比,初生演替由于沒有良好的土壤環(huán)境,因此演替所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng);而次生演替過程中,原有土壤條件基本保留,因此演替經(jīng)歷的時(shí)間比較段,因此該地區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替.
(2)從光能的截獲率可以看出,在演替過程中群落的物種豐富度逐漸增加.隨著葉面積指數(shù)的增大,光能截獲率升高.
(3)在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間的群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí),可以采用樣方法識(shí)別并記錄各物種的名稱,來測(cè)定群落的物種豐富度,同時(shí)注意調(diào)查不同物種空間上的分布狀況,以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu).
(4)通過分析柱狀圖可以看出,隨著時(shí)間的推移,該生態(tài)系統(tǒng)的生物量是逐漸增加的,最終趨于穩(wěn)定.
故答案為:
(1)整個(gè)演替所經(jīng)歷的時(shí)間比較短
(2)隨著葉面積指數(shù)的增大,光能截獲率升高(或光能截獲率變化與葉面積指數(shù)呈正相關(guān))
(3)物種豐富度
(4)隨著時(shí)間的推移生態(tài)系統(tǒng)的生物量是逐漸增加,最終趨于穩(wěn)定
點(diǎn)評(píng):本題考查了群落演替的相關(guān)知識(shí),難度適中.考生要能夠?qū)⒊跎萏婧痛紊萏孢M(jìn)行比較,平時(shí)善于總結(jié)記憶;具有一定的曲線表格的分析能力,能夠從圖中獲得有效解題信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖.其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述不正確的是( 。
A、葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B、葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C、鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞,不需要消耗ATP
D、人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片并放人瓶中,通過氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底.然后將等量葉圓片轉(zhuǎn)移到含有不同濃度NaHCO3溶液的培養(yǎng)皿中,所有培養(yǎng)皿都置于相同的光照強(qiáng)度和適宜的溫度條件下,測(cè)量每一個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所需時(shí)間(T),并以其倒數(shù)(
1
T
)作為光合速率,結(jié)果如表所示.據(jù)表分析,下列敘述正確的是( 。
NaHCO3溶液濃度(g/ml) 葉圓片上浮至液面的時(shí)間(s) 光合速率(s-1
0 0
0.10 135 7.4×10-3
0.20 105 9.5×10-3
0.30 90 11.1×10-3
0.40 83 12.0×10-3
0.50 83 12.0×10-3
A、葉圓片上升的主要原因是NaHCO3溶液產(chǎn)生CO2,使葉圓片產(chǎn)生浮力
B、葉圓片的數(shù)量不會(huì)給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來影響,因此只要每組等量即可
C、若增加NaHCO3溶液的濃度,葉圓片上浮至液面的時(shí)間可能會(huì)延長(zhǎng)
D、若要縮短葉圓片上浮時(shí)間,可適當(dāng)提高光照強(qiáng)度或溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān).如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)如圖回答下列問題
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,
 
(用圖1中字母)共同構(gòu)成生物群落,他們種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力就越高.
(2)如圖碳循環(huán)中C元素以有機(jī)物形式流動(dòng)的有
 
(用圖中數(shù)字序號(hào)表示).
(3)參與過程⑦的主要生物類群除了細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用
 
進(jìn)行采集、調(diào)查的方法.
(4)若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑,則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入
 
(填序號(hào))來計(jì)算,一般情況下,②
 
③+⑤(填“>”、“=”、“<”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中須添加必要的激素.表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答:(其中6-BA是一種細(xì)胞分裂素,IAA是一種生長(zhǎng)素)
實(shí)驗(yàn)組別 1 2 3 4
激素種類及激素含量關(guān)系 6BA 6BA>IAA 6BA=IAA 6BA<IAA
結(jié)果 組織塊產(chǎn)生愈傷組織 組織塊分化出芽 愈傷組織不斷生長(zhǎng) 愈傷組織有生根趨勢(shì)
(1)在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
中的激素含量關(guān)系,再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
中的激素含量關(guān)系.整個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,植物的生根、發(fā)芽等生命活動(dòng)是
 
的結(jié)果.
(2)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除激素外,還必須含有,它的成分至少應(yīng)該含有
 
、
 
等.
(3)植物組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示
 
,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的非細(xì)胞器有
 

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,是圖甲中
 
(a、b、c、d哪一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度).
(3)在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該24小時(shí)每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為
 
mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將
 
(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點(diǎn),光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織,圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細(xì)胞的連接處.圖乙是圖甲中a部位的擴(kuò)大圖,其中Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.(假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過程中,適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能.)利用上述材料做了如下一些實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將2個(gè)微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連;微電流間歇刺激e處,結(jié)果肌肉收縮,且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn).
實(shí)驗(yàn)二:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處(d),重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相同;再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處(a處),重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果肌肉不收縮,但電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況同實(shí)驗(yàn)一;
實(shí)驗(yàn)三:將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處,重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果肌肉不收縮,電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn).
(1)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是
 

(2)實(shí)驗(yàn)二說明阿托品溶液阻斷興奮在
 
,而不影響興奮在
 

(3)實(shí)驗(yàn)三結(jié)果說明脊柱內(nèi)部
 

(4)當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻斷的分解,則會(huì)導(dǎo)致
 

(5)研究表示,不少重癥肌無(wú)力者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除了與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳遞,導(dǎo)致重癥肌無(wú)力.這說明患者所感染的病毒表面有一種抗原決定簇與Ach受體相似.在免疫學(xué)上這種重癥肌無(wú)力屬于一種
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問題.

(1)請(qǐng)舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì):
 

(2)圖中的①、③、⑤分別是
 

(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[
 
]
 
合成的.
(4)圖中②是
 
,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表所示,表示某人運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化情況,對(duì)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析正確的是( 。
項(xiàng)目 血糖濃度(mg/dL)
運(yùn)動(dòng)前 運(yùn)動(dòng)后
100米蛙泳 133.0 146.0
800米跑 122.3 142.3
馬拉松 111.2 63.8
A、100米蛙泳后,血糖濃度升高,說明血糖沒被利用
B、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的直接能量來自ATP分子,ATP去掉2個(gè)磷酸基團(tuán)即是構(gòu)成RNA的基本單位之一--腺嘌呤脫氧核苷酸
C、100米蛙泳、800米跑后,血糖濃度升高,是神經(jīng)與激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)員有氧呼吸較為充分,運(yùn)動(dòng)后血糖下降明顯,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)蛋白質(zhì)開始大量向糖轉(zhuǎn)化

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