下圖是植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷,該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為
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A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.被動(dòng)運(yùn)輸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(11分)Ti質(zhì)粒來(lái)源于土壤中的膿桿菌,Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(數(shù)字表示有關(guān)過(guò)程)。

(1)獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種即:                           。
(2)Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的         部分,從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于           分子。
(3)據(jù)圖可知,重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于              (未分化 / 已分化)狀態(tài),若要通過(guò)過(guò)程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗,需將該受體細(xì)胞置于           
     條件下進(jìn)行培養(yǎng),并適時(shí)調(diào)整                    (植物激素名稱)的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。
(4)過(guò)程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的              技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                             
(5)上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期,由于幼苗吸水能力差,生理功能較弱,需要控制好                      等環(huán)境條件(寫出兩種),待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(11分)Ti質(zhì)粒來(lái)源于土壤中的膿桿菌,Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(數(shù)字表示有關(guān)過(guò)程)。

(1)獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種即:                               。

(2)Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分,從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

(3)據(jù)圖可知,重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               (未分化 / 已分化)狀態(tài),若要通過(guò)過(guò)程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗,需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進(jìn)行培養(yǎng),并適時(shí)調(diào)整                     (植物激素名稱)的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。

(4)過(guò)程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                              。

(5)上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期,由于幼苗吸水能力差,生理功能較弱,需要控制好                       等環(huán)境條件(寫出兩種),待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長(zhǎng)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:讀圖填空題

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們?cè)噲D探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?_______,理由是__________。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是_______,這種培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的_________和_________,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),原因是__________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用_________法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管;③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手。需要滅菌的是_________;需要消毒的是____________(填序號(hào))。
(6)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有____________(填序號(hào))
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基被污染  ③由于操作失誤  ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
(7)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_________,細(xì)菌體內(nèi)的___________將尿素分解為氨,pH增高,使指示劑變紅色。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ  下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的研究工作,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照14 h,黑暗10 h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是              。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是              。再在37 ℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4 h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎          期開(kāi)始的標(biāo)志。

(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管吸除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是                                          。

(3)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫,則外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因。                                                                    

Ⅱ  苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水應(yīng)含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入        作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基_______(A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量。如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用        法。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何防止其他微生物的污染?                                       。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市浦東新區(qū)高考預(yù)測(cè) 題型:填空題

 [s1]  Ti質(zhì)粒來(lái)源于土壤中的膿桿菌,Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(數(shù)字表示有關(guān)過(guò)程)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種即:                              

(2)Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分,從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

(3)據(jù)圖可知,重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               (未分化 / 已分化)狀態(tài),若要通過(guò)過(guò)程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗,需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進(jìn)行培養(yǎng),并適時(shí)調(diào)整                     (植物激素名稱)的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。

(4)過(guò)程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是              

                                                                         

(5)上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期,由于幼苗吸水能力差,生理功能較弱,需要控制好                       等環(huán)境條件(寫出兩種),待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長(zhǎng)。

 


 [s1]40.

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