下列各圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．
“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．
解答： 解：種群在無環(huán)境阻力狀況下的增長是指在空間無限、資源無限和不存在任何天敵的情況下的增長．在這樣的條件下，種群會呈“J”型曲線增長，B圖所示的增長狀況便屬于此種情況．
故選：A．
點評：本題考查種群數(shù)量變化，解題時注意，在理想狀態(tài)下，即資源無限、空間無限、不受其他生物制約種群的數(shù)量呈J型增長．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在自然界中與植物和動物相比，微生物不僅種類繁多，生活環(huán)境復(fù)雜，而且代謝活動的形式多樣，下列敘述正確的是（　�。�
①破傷風(fēng)芽孢桿菌②酵母菌③藍藻④大腸桿菌⑤乳酸桿菌⑥變形蟲⑦傘藻．
A、①③④⑤具擬核，不能進行光合作用
B、①②④⑤沒有細(xì)胞器只能進行無氧呼吸
C、②與③的遺傳信息庫均為擬核
D、③與⑦均為自養(yǎng)型單細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲、乙、丙三個種群生物對同種食物不同大小個體的捕食比例，下列說法正確的是（　　）
A、甲與乙、乙與丙之間存在捕食關(guān)系
B、甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次中
C、乙對甲、丙的進化起選擇作用，而甲、丙對乙的進化不起作用
D、在某地區(qū)僅有該種類食物存在時，乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是（　�。�
A、同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換，可導(dǎo)致基因重組
B、基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
C、相同基因型個體的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
D、花芽發(fā)生基因突變，其突變基因不會通過生殖細(xì)胞傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)部分細(xì)胞分化過程示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、上述細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞的分化程度最低
B、人體內(nèi)神經(jīng)干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程不可逆
C、造血干細(xì)胞的一個顯著特點是進行不對稱分裂
D、皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是遺傳物質(zhì)改變引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列方法與研究目的相符的是（　�。�
A、用模型建構(gòu)的方法建立種群增長的數(shù)學(xué)模型
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物的豐富度
C、用樣方法研究車前草的種群密度
D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖1、圖3所示生理過程的發(fā)生場所分別是線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜
B、圖2特定受體蛋白與特定信號分子結(jié)合，說明細(xì)胞間可進行信息交流
C、從圖1、圖3所示的生理過程可知，伴隨H+的運輸有ATP生成
D、圖1～3中生物膜功能不同，主要因為生物膜上蛋白質(zhì)種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸中，葡萄糖是第
 
階段參與反應(yīng)的，水是第
 
階段參與反應(yīng)的，氧氣是第
 
階段參與反應(yīng)的．第
 
階段釋放的能量最多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族中兩種遺傳病的遺傳系譜圖，其中一種為常染色體遺傳�。ˋ和a控制），另一種為性染色體遺傳�。˙和b控制），請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中乙病的遺傳方式為
 
，該遺傳病的特點是
 
．
（2）Ⅱ-3的基因型可能是
 
，Ⅱ-5為雜合體的概率為
 
．
（3）Ⅲ-1和Ⅲ-2的基因型分別為
 
．兩者婚配生育一個患兩種病的孩子的概率是
 
；若生育了一個男孩，則男孩正常的概率為
 
．
（4）若Ⅳ-1患乙病，其體內(nèi)含乙病基因的原因可能是
 
．

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同步練習(xí)冊答案