關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是( )

A．組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高，因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素

B．有機(jī)物中的糖類、脂質(zhì)、核酸的元素組成中含有S

C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的H全部來自氨基

D．激素可作為信息分子調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是（ ）

A．有性別區(qū)分的生物細(xì)胞中都存在性染色體

B．性染色體上的基因傳遞都與性別相聯(lián)系

C．性染色體上的基因均與性別決定有關(guān)

D．男性的口腔上皮細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含有Y染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．興奮在a、b兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞是通過局部電流完成的

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜

C．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，需要消耗ATP供能

D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法正確的是

A．基因突變具有普遍性，基因重組是生物變異的根本來源

B．基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，可以產(chǎn)生新的性狀

C．有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存

D．不考慮基因突變，要保證子女中有兩個(gè)所有染色體上基因完全相同的個(gè)體，子女?dāng)?shù)量至少246個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)線粒體分布的下列敘述中，不確切的是( )

A．代謝水平相當(dāng)?shù)膭?dòng)物細(xì)胞比綠色植物細(xì)胞線粒體數(shù)量多

B．生長和代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中線粒體數(shù)量多

C．普遍存在于各種生物細(xì)胞中

D．在細(xì)胞的需能部位線粒體比較集中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

一切生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者分別是( )

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類 ⑥糖類

A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體對(duì)抗病原體感染的敘述，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)B 細(xì)胞缺陷，雖無法合成抗體，但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

B．一個(gè)中性粒細(xì)胞可吞噬幾個(gè)細(xì)菌，屬于人體對(duì)抗病原體的第三道防線

C．人體對(duì)抗病原體感染的三道防線都需要吞噬細(xì)胞

D．人體的三道防線中，第二、第三道防線由于都涉及到免疫細(xì)胞，所以屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥土壤中吸收的N可用于合成（ ）

A、淀粉和纖維素 B、葡萄糖和核糖

C、氨基酸和核苷酸 D、磷脂和脂肪

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：?????

人類探索遺傳奧秘經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

C．摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上

D．孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說一演繹法

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