利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。
(1)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的____原理。
(2)獲得目的基因后可采用____技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是_______結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的生物技術(shù)是________。
(3)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用_______技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是__________。
(1)協(xié)調(diào)與平衡
(2)PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))      雙螺旋      DNA分子雜交技術(shù)
(3)植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）土壤中的重金屬通過                 逐級富集，從而危及人類的健康。
（2）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的                           原理。
（3）獲得目的基因后可采用           技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是          結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的生物技術(shù)是　　                       。
（4）將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是            ，在培養(yǎng)過程中，細(xì)胞必須經(jīng)過                 過程才能形成胚狀體或從芽。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型：綜合題

（16分）利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）土壤中的重金屬通過                 逐級富集，從而危及人類的健康。
（2）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的                           原理。
（3）獲得目的基因后可采用           技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是          結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的生物技術(shù)是　　                       。
（4）將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是            ，在培養(yǎng)過程中，細(xì)胞必須經(jīng)過                 過程才能形成胚狀體或從芽。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省盟校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷 題型：綜合題

 材料一、由李建遠(yuǎn)教授率領(lǐng)的科研團(tuán)隊，在山東煙臺毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國際公認(rèn)技術(shù)鑒定指標(biāo)的人類囊胚�！�

材料二、利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。

請根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）在卵子去核的過程中，李建元教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng)，對核DNA精確定位后，再用微激光主要對卵子的第一屏障打孔，才能精確剔除卵子細(xì)胞核。這一屏障是指（   ）

 A．放射冠       B．透明帶      C．卵黃膜       D．核膜

（ 2）在培養(yǎng)皮膚纖維細(xì)胞和淋巴細(xì)胞時，需要用胰蛋白酶等處理，原因是             

                        。培養(yǎng)過程中除了保證無菌、無毒的環(huán)境外，為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的             。

（3）通過克隆胚胎進(jìn)而用其衍生而來的器官，來取代患者本人病變的器官，就會避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生，根本原因是                              。

（4）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了

生態(tài)工程的                            原理。

（5）獲得目的基因后可采用            技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一

起，是因為                                  。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的生物技術(shù)是　                                。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省南昌市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下面兩例有關(guān)生態(tài)工程建設(shè)的有關(guān)問題：

Ⅰ.利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。

（1）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的                   原理。

（2）大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是           結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的生物技術(shù)是                    。

（3）將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是            。

Ⅱ. 2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_幕。大會宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放，“四位一體”（人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣）生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）動物糞便中的臭味主要來自氨，在沼氣池中，經(jīng)        （填生物名稱）的作用，可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用？          。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是                                         。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點是                                           。

（4）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界            的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程是一類                          的工程體系。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【1】利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土壤。目前科學(xué)家嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題：

(1)土壤中的重金屬通過______________逐級富集，從而危及人類的健康。

(2)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的________________________原理。

(3)培育轉(zhuǎn)基因植物過程中，獲得目的基因后可采用______________技術(shù)對其進(jìn)行擴(kuò)增。該過程所用酶的顯著特點是                        。

【2】如圖為釀制葡萄酒的兩個簡易裝置，請分析回答：

(1)果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌異化作用類型                     。

(2)制作果酒后制果醋，應(yīng)將溫度控制在________℃。

(3)甲裝置中， NaHCO3溶液的作用是________________；若用乙裝置，在發(fā)酵過程中，必須進(jìn)行的操作是 _______________。

(4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間，是因為________________________。

 

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