14.如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程.請回答:

(1)用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于雜交育種,其原理是基因重組.
(2)用③和④培育成⑤的過程屬于單倍體育種育種,過程Ⅴ常用的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.
(3)品種⑥是四倍體.
(4)③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦,應(yīng)用的原理是基因重組.

分析 1、析圖:Ⅰ-Ⅱ是雜交育種,Ⅲ-Ⅴ是單倍體育種,Ⅳ是多倍體育種,②→⑧是誘變育種.③→⑦是基因工程育種.
2、育種方法總結(jié)雜交育種原理:
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點 明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等.

解答 解:(1)用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于雜交育種,其原理是基因重組.
(2)用③和④培育成⑤的過程屬于單倍體育種,過程Ⅲ常用的方法是花藥離體培養(yǎng),過程Ⅴ常用的方法是 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.
(3)品種⑥是四倍體.
(4))③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦是基因工程育種,應(yīng)用的原理是基因重組.
故答案為:
(1)雜交   基因重組
(2)單倍體育種 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
(3)四
(4)基因重組

點評 本題以作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.

練習(xí)冊系列答案
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A.$\frac{4}{16}$B.$\frac{6}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

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6.澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物.研究認為在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚.由于花期不同,不能相互受粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種.下列有關(guān)分析錯誤的是(  )
A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異
B.自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們不能雜交產(chǎn)生可育后代

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2.下列哪一項不是動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生的變化( 。
A.非同源染色體之間發(fā)生自由組合
B.中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.外界不利因素可導(dǎo)致染色體變異
D.存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1:2:2的時期

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9.下列有關(guān)單倍體知識的敘述,正確的是( 。
A.單倍體是指具有一個染色體組的生物體
B.單倍體育種的方法可用來培育新的物種
C.單倍體育種能夠明顯地延長育種年限
D.培育單倍體的常用方法是花藥離體培養(yǎng)

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19.下列有關(guān)雙鏈DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制以及單鏈RNA的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子中的每個脫氧核糖均連接1個磷酸基和1個含氮堿基
B.已知DNA分子一條鏈上A+T=36%,可以推知整個DNA分子中G的含量
C.不同DNA分子中$\frac{A+C}{T+G}$的比值相同,而不同RNA分子中$\frac{A+C}{U+G}$的比值也相同
D.DNA復(fù)制時,分子內(nèi)所有氫鍵全部斷裂,脫氧核苷酸才開始消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下表是植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,則對應(yīng)正確的是( 。
選項 名稱在生產(chǎn)實踐中作用
A脫落酸促進果實的成熟
B2,4-D除去雙子葉植物雜草
C乙烯利增加蘆葦纖維的長度
D細胞分裂素促進種子提早萌發(fā)
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述,不正確的是( 。
A.胰島素基因可通過mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.胰島素基因的表達啟動于復(fù)制原(起)點
C.借助標記基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來
D.啟動子和終止子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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3.黑暗環(huán)境中的一植株橫放一段時間后,根向下彎曲生長,莖向上彎曲生長.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.主根與頂芽生長相對較快,說明兩處均具有頂端優(yōu)勢
B.一段時間后,植株莖近地側(cè)生長素濃度比遠地側(cè)生長素濃度高
C.一段時間后,植株的生長情況可反映出根和莖對生長素的敏感程度不同
D.植株橫放前后的生長情況可反映出植株的地上部分具有向光性、根具有向地性

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