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假說—演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、實驗檢驗、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現了兩個遺傳定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是


  1. A.
    孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
  2. B.
    為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
  3. C.
    孟德爾依據減數分裂的相關原理迸行“演繹推理”的過程
  4. D.
    測交后代性狀比為1:1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質
B
試題分析:孟德爾所作假設的核心內容是性狀是有成對的遺傳因子決定的,而遺傳因子的本質并未搞清楚;孟德爾設計了測交實驗來驗證自己對遺傳實驗的假說;孟德爾實驗時減數分裂還未被發(fā)現。故答案為B。
考點:本題考查假說演繹法。
點評:基礎題,科學史也是生物學科中的重要學習內容,發(fā)現和時代要相吻合。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省高三第四次月考生物試卷 題型:選擇題

假說—演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括 “提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是                                             

A. 孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B. 孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程

C. 為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗

D. 測交后代性狀比為1:1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質[來源:學+科+網Z+X+X+K]

 

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省吉水中學高三第四次月考生物試卷 題型:單選題

假說—演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括 “提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是                                             

A.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B.孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程
C.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D.測交后代性狀比為1:1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質[來源:學+科+網Z+X+X+K]

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