3．圖一為某人工生態(tài)系統(tǒng)凈化生活污水的原理示意圖，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能．
（2）圖二中乙所含的能量小于（填“大于”、“小于”或“等于”）甲所含能量．
（3）圖二中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以CO2形式流動(dòng)的是①②⑤⑥（填序號(hào)）．
（4）該人工生態(tài)系統(tǒng)中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是水中的微生物分解污水中有機(jī)物，為植物提供N、P等無機(jī)鹽和植物光合作用所需的二氧化碳．當(dāng)生活污水過度流入人工濕地生態(tài)系統(tǒng)會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（5）表是對(duì)某河流生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者，單位：（102千焦/m2/年）．
ABCDE
生物同化作用固定的總能量15.9870.70.9141.0211.5
生物體貯存的能量2.8369.40.361.920.1
生物呼吸消耗的能量13.1501.30.679.1191.4
該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是11.3%．

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)性和全球性．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的繁殖程度有關(guān)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力的穩(wěn)定性就越高，反之就越低．生物群落的空間結(jié)構(gòu)主要有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．
2、生活污水經(jīng)過人工濕地經(jīng)過各種生物的分解作用和光合作用等，達(dá)到了進(jìn)化生活污水的作用．
3、圖二中丁是大氣中的二氧化碳庫(kù)，甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者．①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示捕食，④表示消費(fèi)者被分解者分解，⑤表示分解者的分解作用，⑥表示消費(fèi)者的呼吸作用，⑦表示生產(chǎn)者被分解者分解．
4、據(jù)題表分析：B是生產(chǎn)者，D是初級(jí)消費(fèi)者，A是次級(jí)消費(fèi)者，C是三級(jí)消費(fèi)者，E是分解者．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．能量傳遞效率是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能之比．

解答 解：（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能．
（2）圖二中甲、乙分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者．根據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，可知乙所含的能量小于甲所含的能量．
（3）圖二中丙為分解者，丁為大氣中的二氧化碳庫(kù)，碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)，故 ①②⑤⑥是以二氧化碳的形式循環(huán)．
（4）當(dāng)外界干擾超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．
（5）據(jù)題表分析：B是生產(chǎn)者，D是初級(jí)消費(fèi)者，A是次級(jí)消費(fèi)者，C是三級(jí)消費(fèi)者，E是分解者．能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=$\frac{15.9}{141}×100%$=11.3%
故答案為：
（1）生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能
（2）小于
（3）①②⑤⑥
（4）自我調(diào)節(jié)能力
（5）11.3%

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人工濕地的作用、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)等位基因的敘述正確的是（ ）

A．控制豌豆矮莖的兩個(gè)基因

B．豌豆的一個(gè)黃色粒基因和一個(gè)皺�；�

C．控制相對(duì)性狀的基因

D．控制相同性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中d（填字母）表示鈉離子的分泌過程．
（2）若此圖是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2，這些物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)生物膜的選擇透過性特性．
（3）癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上，含量較少的是圖中的D（填字母），在生物實(shí)驗(yàn)中，鑒定A成分通常選用的試劑是雙縮脲試劑．
（4）在合成蛋白質(zhì)旺盛的細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜除與細(xì)胞膜和核膜直接相連外，還總是與線粒體的膜直接密切相連．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物中，不遵循孟德爾遺傳定律的是（　�。�
A．玉米B．念珠藻C．人D．百靈鳥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．硝化細(xì)菌沒有1和5這樣的膜結(jié)構(gòu)B．2是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C．甲基綠染色可使3呈現(xiàn)綠色D．4是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)如圖，回答下列問題：

（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36；該化合物稱為三肽．
（3）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
（4）圖中有2個(gè)肽鍵，有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基．
（5）該化合物是由2種氨基酸組成的．
（6）該化合物水解成氨基酸的過程中需要2分子的水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示該植物固定和還原CO2的過程，圖2是外界環(huán)境因素對(duì)光合作用速率的影響．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從圖2中可以看出，除了光照強(qiáng)度外影響光合速率的因素還有溫度、CO2．當(dāng)圖2中的乙圖中d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度突然降至c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，則圖1中的物質(zhì)A在短時(shí)間會(huì)減少（增加/減少）．
（2）如果將某植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，葉綠素合成不足，會(huì)直接影響圖1中反應(yīng)過程中的物質(zhì)C（A/B/C）的生成．
（3）圖2中的甲圖M點(diǎn)限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度，限制b點(diǎn)光合作用的因素是二氧化碳濃度．
（4）如果30℃是某作物的光合作用的最適溫度，則該植株在30℃不一定（一定/不一定）生長(zhǎng)最快，理由是植物生長(zhǎng)速率與凈光合速率大小有關(guān)，從圖2乙中不能確定30℃時(shí)凈光合速率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
A．血紅蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳D．乙酰膽堿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列所列出的是四種常見育種方法的優(yōu)、缺點(diǎn)，請(qǐng)?zhí)畛觫佟芩鶎?duì)應(yīng)的育種方法名稱（　�。�
育種名稱優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
①______使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中
在一個(gè)個(gè)體上		時(shí)間長(zhǎng)、需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀
②______可以提高變異頻率或出現(xiàn)新性狀，
加速育種進(jìn)程		①有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料
②變異具有不確定性，盲目性大
③______明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜
④______提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分適用于植物，在動(dòng)物中很難開展
A．雜交育種 單倍體育種 多倍體育種 誘變育種
B．基因工程育種 雜交育種 單倍體育種 多倍體育種
C．誘變育種 雜交育種 多倍體育種 單倍體育種
D．雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案