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14．在培育“白菜-甘藍”的常規(guī)操作過程中，不需要的是（　�。�
A．在嚴格的無菌環(huán)境下進行操作
B．用酶解法在高滲溶液中對細胞進行去壁處理
C．借助標記基因篩選融合成功的原生質體
D．適當增大細胞分裂素的比例以利于愈傷組織再分化

分析 植物體細胞雜交的具體過程：

解答 解：A、植物體細胞雜交需要在嚴格的無菌環(huán)境下進行操作，A正確；
B、細胞壁的存在阻礙了原生質體的融合，因此需要用酶解法在高滲或等滲溶液中對細胞進行去壁處理，B正確；
C、標記基因用于篩選含有目的基因的受體細胞，不能用于標記基因篩選融合成功的原生質體，C錯誤；
D、適當增大細胞分裂素的比例以利于愈傷組織再分化，D正確．
故選：C．

點評 本題考查植物體細胞雜交的過程，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞呼吸的敘述中，錯誤的是（ ）

①蛔蟲進行無氧呼吸

②哺乳動物的成熟紅細胞只能進行無氧呼吸

③長跑時，人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物

④發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物學家及其貢獻的敘述，不正確的是（　�。�
A．施萊登和施旺--細胞學說
B．卡門和魯賓--卡爾文循環(huán)
C．切赫和奧特曼--RNA具有生物催化作用
D．桑格和尼克森--生物膜的流動鑲嵌模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某地由于圍湖造田導致水域面積大量減少，實行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替
B．濕地生態(tài)系統的自我調節(jié)能力比農田強
C．湖泊中所有的魚類構成一個種群
D．湖泊中的“大魚吃小魚，小魚吃蝦”構成一條食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．藍莓中富含的花青素能有效地改善視力．圖為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍莓具體流程的文字圖解．請回答下列問題：
藍莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）對藍莓進行組織培養(yǎng)所利用的生物學原理是植物細胞的全能性，整個培養(yǎng)過程需要在條件下進行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物，此外，常常需要添加植物激素．所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）圖中藍莓組織要經過消毒處理后，才能進行培養(yǎng)．其①過程中，細胞的分化程度會降低（選填“升高”或“降低”或“不變”）．
（4）培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的用量比會影響細胞分化的方向．其比值較高的過程是③（選填“②”或“③”）．
（5）藍莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題，在下述方案中，你認為較好的方案是④（填序號）．
①清水+甲醇；②鹽酸+乙醇；③檸檬酸+丙酮；④檸檬酸+乙醇，
（6）含花青素的粗品經真空干燥（可使水的沸點降至400C）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時溫度過高導致）花青素分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某人腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫聲“哎呀，我的天啊”．圖為該人某反射弧結構示意圖，一種與b、c類似的突觸．請據圖作答．

（1）該人大叫一聲“哎呀，我的天啊”，與之有關的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)．
（2）若對A施加一強刺激．則細胞膜外表面電位變化是由正變負；若刺激圖中M點，則A點不能 （能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中B．C處只能單向傳遞興奮導致．該人服用了某藥品，它可以阻止神經遞質與受體作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經元的變化是持續(xù)性興奮或抑制．
（3）人感覺痛之前有了抬腳反應，這是因為脊髓中有調節(jié)該活動的低級中樞．但在注射藥物時，該人手腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層或高級神經中樞的調控．
（4）由于傷口過深，而破傷風芽孢桿菌又是厭氧 （需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫(yī)生擔心該人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒血淸進行緊急預防或治療，同時向他介紹了破傷風疫苗引發(fā)的免疫過程，如圖所示．

其中，不能識別抗原的細胞序號及名稱是[]⑤漿細胞，與物質甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器有內質網、高爾基體、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．太源井曬醋是自貢市的名優(yōu)土特產品，該產品面市已有150多年的歷史．中草藥制曲和天然發(fā)酵；是太源井曬醋與其它食酷的區(qū)別．如表表示太源井曬醋不同陳釀方法下的一些理化指標．回答下列問題：
項目自然陳釀恒溫陳釀
總酸（以乙酸計），（g/100mL）≥6.504.20
可溶性無鹽固形物，（g/100mL）≥20.005.00
不揮發(fā)酸（以乳酸計），（g/100mL）≥3.502.00
還原糖（以葡萄糖計），（g/100mL）≥3.002.00
（1）醋的制作需要以醋酸菌作為菌種，請寫出一個表示制醋原理的反應式C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O或（CH2O）+O2→CH3COOH）．從生態(tài)系統的成分看，該微生物屬于生態(tài)系統中的．
（2）傳統釀醋工藝中，主要是依靠自然界中的菌種，其生產性能不穩(wěn)定且出醋率低，因而要對菌種進行純化培養(yǎng)．純化菌種可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．接種前需隨機選取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時間，其目的是檢測培養(yǎng)基平板是否已徹底滅菌．
（3）恒溫陳釀時，需將溫度控制在30～35℃范圍內；由表中數據可知，自然陳釀法可提高曬醋質量．
（4）用一定的方法進行脫色處理后，食醋中的還原糖可用試劑檢測，往水浴煮沸的條件下，該試劑與還原糖發(fā)生反應產生的現象是出現磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于實驗的說法正確的是（　�。�
A．在用黑藻葉片進行質壁分離實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象
B．在進行多倍體育種時，秋水仙素必須在分裂前期對材料進行處理
C．在進行豌豆雜交實驗時，要對母本進行去雄、套袋、傳粉、套袋處理
D．刺激蛙屈肌反射弧中的傳出神經元，肌肉能產生反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究人員對我國某海區(qū)生態(tài)系統的能量流動情況進行調查，得到下表所示的結果：
營養(yǎng)級未利用量（t•km-2•a-1）流向分解者的量（t•km-2•a-1）呼吸量（t•km-2•a-1）同化量（t•km-2•a-1）
Ⅵ0.1090.0440.0990.252
Ⅴ0.1670.4381.1391.996
Ⅳ1.4015.28414.02722.708
Ⅲ5.29851.067127.094206.167
Ⅱ2.429998.7231885.2313092.550
Ⅰ3227.6843393.0454003.30313716.582
（1）比較表格中各營養(yǎng)級同化量的數值，可以驗證生態(tài)系統能量流動逐級遞減的特點．
（2）該海區(qū)輸入的總能量是t•km-2•a，其與總吸呼量的比值約為 2，這說明該生態(tài)系統成熟比較低，系統的穩(wěn)定性較弱；如果停止捕撈等干擾，隨著群落演替的進行，該比值將逐漸趨近于1．
（3）研究人員將該海區(qū)某種大型底棲藻類切割成大小相同的小段，用兩種不同的方法對其光合作用生產力進行了研究．
①方法1：O2 法．將含有藻段的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中，測定初始溶氧量W0 后將兩瓶置于水底，0.5h 后再次測定溶氧量W黑和W白．這段時間藻段光合作用制造的氧氣量為W白-W黑．
②方法2：14C 法．將含有藻段的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中，瓶中加入一定量NaH14CO3，在水底放置0.5h 后，向水樣中加入80% 的熱乙醇以終止光合作用．反復沖洗藻段除去附和的NaH14CO3，然后分別測定黑瓶和白瓶中藻段的放射性強度C黑和C白，根據“C白-C黑”即可換算出這段時間藻段光合作用固定的 CO2量．C黑代表的是藻段吸收但未固定的14CO2造成的放射性強度．
③O2法測得的藻段制造的O2摩爾量大于同一時間14C 法測得的藻段固定的CO2摩爾量，不考慮測量誤差，造成這種現象的原因可能是b、d（從下列選項中選擇代號填寫）
a．水樣中含有的微生物的呼吸作用干擾了 O2法的測定結果
b．藻段實驗過程中生成的有機物除了糖類之外還可能有脂肪
c．藻段在光下的呼吸作用速率大于在暗中的呼吸作用速率
d．部分含14 C 有機物已參與呼吸作用導致14C 法測得CO2固定值偏�。�

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