8.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•a).請回答下列問題:
(1)以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E.(用字母回答),此生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成是生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),以上過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動.
(2)向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
如果對該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,通常采用的方法,其種群最基本的數(shù)量特征是.
(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1 000J/(cm2•a),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為20%;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是88J/(cm2•a).
(4)田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,從能量流動的角度分析提高產(chǎn)量的原因是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生眼演替的過程中其恢復(fù)力穩(wěn)定性降低.

分析 分析圖一:A是生產(chǎn)者,B是初級消費(fèi)者,C是次級消費(fèi)者,D是分解者,E是無機(jī)環(huán)境,所以構(gòu)成的食物鏈為:A→B→C.

解答 解:(1)A是生產(chǎn)者,B是初級消費(fèi)者,C是次級消費(fèi)者,D是分解者,E是無機(jī)環(huán)境,E不屬于生物群落;生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成是生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu);直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán).
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有保持和恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定的能力,即生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,所以向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響.
(3)B捕食A的過程中能量傳遞效率為200÷1000×100%=20%;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量200-112=88J/(cm2•y).
(4)田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量是因?yàn)槿藗兒侠淼卣{(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(5)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是次生演替,由于此后的演替群落越來越復(fù)雜,所以恢復(fù)力穩(wěn)定性降低.
故答案為:
(1)E    生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)   物質(zhì)循環(huán)和能量流動
(2)自我調(diào)節(jié)能力
(3)20%    88    
(4)幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?br />(5)降低

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,明確生態(tài)系統(tǒng)的中能量的去向,準(zhǔn)確的計(jì)算能量的傳遞效率;在書寫食物鏈時(shí)一定要注意不能包含分解者,起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各曲線圖中,能正確表示種群數(shù)量在理想條件下增長的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:
(1)甲病的致病基因位于常染色體上,為隱性遺傳.
(2)據(jù)查3號不攜帶乙病致病基因,則乙病的致病基因位于X染色體上,為隱性遺傳.
(3)10號不攜帶甲病致病基因的幾率是$\frac{1}{3}$.
(4)3號和4號婚配,所生后代既患甲病又患乙病女孩的幾率是0.
(5)若8號和11號婚配,生出只患甲病女孩的幾率是$\frac{1}{36}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物.如圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程的示意圖.請分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)(遞質(zhì)),該生理活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。诉^程還會使BAT細(xì)胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
(2)UCP1基因的表達(dá)要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn),BAT細(xì)胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進(jìn)該基因的表達(dá).
(3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內(nèi)膜
完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP.在BAT細(xì)胞中,UCP1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能.
(4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加
B.渴覺中樞興奮同時(shí)抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿分泌激素減少,則尿量增加
D.細(xì)胞外液電解質(zhì)濃度降低,則尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖所示曲線(細(xì)胞壁與原生質(zhì)層將要分離的體積為100),據(jù)圖回答:
(1)A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是A,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是C,表示在0.5mol/L尿素溶液中的是B.
(2)ef段的細(xì)胞液濃度變化為細(xì)胞液濃度逐漸升高,最后與外界溶液濃度持平而進(jìn)入相對穩(wěn)定狀態(tài).
(3)試簡要分析B、C曲線差異的原因:①尿素分子可緩慢進(jìn)入細(xì)胞液,使細(xì)胞液濃度增大,當(dāng)其等于尿素溶液濃度時(shí),細(xì)胞開始由失水變?yōu)槲敝疗胶猓?br />②蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞,在蔗糖濃度中細(xì)胞失水,使其細(xì)胞液濃度升高之后失水減慢,直至平衡..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡式.有關(guān)說法不確切的是( 。
A.這條肽鏈中含有2肽鍵
B.這條肽鏈由3個(gè)氨基酸脫水縮合而成
C.這條肽鏈中含有1個(gè)游離氨基和羧基
D.核糖體是合成該肽鏈的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.正常情況下在動物細(xì)胞中不可能發(fā)生的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄B.逆轉(zhuǎn)錄C.DNA復(fù)制D.翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)所學(xué)知識回答下面的問題:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的是以自由水的形式存在于細(xì)胞中的水.
(2)隨著浸泡時(shí)間的延長,玉米種變甜了,這種甜味物質(zhì)是麥芽糖,可用已學(xué)過的斐林試劑試劑進(jìn)行鑒定,它是由種子中的d淀粉(物質(zhì))吸收水進(jìn)行水解后生成的.
(3)如圖代表的物質(zhì)名稱:尿嘧啶核糖核苷酸
(4)在玻片上寫一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.

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