【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的敘述中，正確的是（）

A. 麥芽糖水解后產(chǎn)生1分子葡萄糖和1分子果糖

B. 核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動(dòng)植物體內(nèi)共有的單糖

C. 脂肪是由脂肪酸、甘油連接而成的多聚體

D. 維生素D可促進(jìn)小腸對(duì)鈣的利用

【答案】B

【解析】

糖類包括單糖、二糖、多糖，其中單糖包括五碳糖和六碳糖；二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖；多糖包括：淀粉、纖維素、糖原。脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D。

麥芽糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖，A錯(cuò)誤；動(dòng)植物體內(nèi)共有的單糖有核糖、葡萄糖、脫氧核糖，B正確；脂肪是由脂肪酸、甘油組成的，不屬于多聚體，C錯(cuò)誤；維生素D可以促進(jìn)小腸對(duì)鈣的吸收，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的說(shuō)法，不正確的是

A. 如果一種生物的核酸只是由4種核苷酸組成，則該生物一定不是細(xì)胞生物

B. 葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用做合成葉綠素、ATP、蛋白質(zhì)和淀粉的原料

C. 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，它能參與某些代謝過(guò)程

D. 徹底水解糖原、纖維素、麥芽糖得到的糖都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素及其所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若①是某種生物大分子的單體，則①可能是氨基酸
B.若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，則②可能是脂肪
C.若②是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②可能是糖原
D.若③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，則③可能是ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌、雄異花同株的植物，通常其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花．正常植株為兩性植株（A_B_，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上），植株不能長(zhǎng)出雌花的為雄株（aaB_），植株的頂端長(zhǎng)出的也是雌花的為雌株（A_bb或aabb），如圖所示．

（1）玉米有雄株和雌株的區(qū)別，在兩性植株上有雄花和雌花之分．引起雄花和雌花差異的根本原因是 ， 引起雄株和雌株差異的根本原因是 ．
（2）若使雜交后代全為雄株，則選擇的親本組合的基因型為 ．
（3）玉米中偶見(jiàn)6號(hào)三體植株（即6號(hào)染色體有三條），三體玉米減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子，一類是n+l型（非常態(tài)），即配子含有兩條6號(hào)染色體；一類是n型（常態(tài)），即配子含有一條6號(hào)染色體．n+l型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代，若為花粉則不能參與受精作用．
①你認(rèn)為6號(hào)三體玉米植株形成的原因是：在（卵細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞或精子）的形成過(guò)程中，減數(shù)第分裂時(shí)沒(méi)有分開(kāi)（其余分裂過(guò)程正常）導(dǎo)致出現(xiàn)異常配子所致．
②已知抗病基因B對(duì)感病基因b為完全顯性，該對(duì)等位基因位于6號(hào)染色體上．用純合的抗病正常玉米和感病三體玉米雜交得到F1 ， 理論上，F(xiàn)1三體玉米產(chǎn)生的配子基因型及比例為 ．
③選上述F1中的三體玉米自交得到F2 ， 則F2中感病植株占 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A～D表示器官或細(xì)胞，①～④表示激素）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________，產(chǎn)生冷覺(jué)的A是____________。

（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的______調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）由胰島細(xì)胞分泌的激素④是_____________，在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是___________。

（4）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的_________增多，由垂體釋放，作用于______________，促進(jìn)對(duì)水的重吸收。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中均屬于原核生物的一組是

A. 青霉菌、黃曲霉菌 B. 乳酸菌、霍亂弧菌

C. 酵母菌、甲烷桿菌 D. 大腸桿菌、金針菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是處于穩(wěn)定狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)在某時(shí)間段內(nèi)的能量流動(dòng)模式圖，箭頭代表能量的流動(dòng)方向，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2y），
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是 ．
（2）能量從甲到乙的傳遞效率為；丙固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為J/（cm2y）．
（3）若該草原生態(tài)系統(tǒng)因過(guò)度放牧而遭到破壞．停止放牧以后，逐步得以恢復(fù)，該過(guò)程發(fā)生的演替是 ， 恢復(fù)力穩(wěn)定性將 ， 恢復(fù)的原因，除了植物的種子或繁殖體得到保留外，還可能是原有的也得到基本保留．
（4）草原植被茂盛有利于防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水源，體現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值．草原上控制鼠害保護(hù)植被，從能量流動(dòng)的角度分析，這種做法的目的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某真核細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)的模式圖，下列說(shuō)法中，正確的是

A. ①與②有相似的化學(xué)組成，均為雙層膜結(jié)構(gòu)

B. ③處發(fā)生某種蛋白質(zhì)的合成及核糖體的形成

C. ④為細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)均位于其上

D. 細(xì)胞核控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的信息可通過(guò)⑤到細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說(shuō)法是

A. 形成兩個(gè)肽鍵 B. 水中的氧來(lái)自氨基

C. 形成多肽 D. 水中的氫來(lái)自于氨基和羧基

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