A、改善空間和資源條件有望使K值提高 |
B、BC段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 |
C、圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù) |
D、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)過誘變的細胞都含有一對相應的隱性突變基因 |
B、突變后的細胞的細胞膜上相應的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 |
C、突變后的細胞中轉(zhuǎn)運RNA種類減少 |
D、誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1號為Xd Xd |
B、2號為XD Y |
C、3號為Dd |
D、4號為DD或Dd |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體 |
B、步驟②的目的是破壞細胞膜 |
C、步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結(jié)構(gòu) |
D、該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞通過細胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進行信息交流 |
B、下丘腦神經(jīng)分泌細胞接受信息,合成并分泌促激素釋放激素 |
C、B淋巴細胞受特定抗原刺激后,代謝活動改變并增值分化 |
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動只由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié) |
B、糖類是植物細胞的直接能源物質(zhì) |
C、干種子因自由水含量少而不能萌發(fā) |
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、9種,9:3:3:1 |
B、9種,9:6:1 |
C、9種,9:7 |
D、9種,1:4:6:4:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雜交的方法進行育種,F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種 | ||
B、用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變錢的具備更多的優(yōu)良性狀 | ||
C、用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所有的種自交后代約有
| ||
D、用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種,所育的種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com