A. | ②③④⑤ | B. | ②③④⑦ | C. | ②③④⑤⑦ | D. | ②③④⑤⑥⑦ |
分析 現(xiàn)代生物進化理論認為:種群是生物進化的單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,生物進化的方向是由自然選擇決定的,隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是物種形成的標志,生物與生物、生物與外界環(huán)境的共同進行的結(jié)果形成了生物的多樣性.
解答 解:①、地理隔離不一定會出現(xiàn)生殖隔離,①錯誤;
②、不同物種之間必然存在生殖隔離,生殖隔離是物種形成的標志,②正確;
③、自然選擇是定向的,③正確;
④、隔離、可遺傳的變異和自然選擇導致了基因的多樣性,進而出現(xiàn)物種的多樣性,④正確;
⑤、達爾文的自然選擇學說認為個體是生物進化的單位,⑤錯誤;
⑥、自然選擇決定了生物進化的方向,變異是不定向的,⑥錯誤;
⑦、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,⑦正確.
故答案為:B.
點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成小麥的主要元素是( )
A.C、H、Ca、K、Mg、B
B.N、P、S、Zn、Cu、Mn
C.C、H、O、P、S、N
D.H、O、Fe、B、Zn、Mg
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物,消費者和分解者一定是異養(yǎng)型生物 | |
B. | 沒有消費者的生態(tài)系統(tǒng),通過自動調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.01% | B. | 0.8% | C. | 0.16% | D. | 0.1% |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物細胞培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都需要脫分化 | |
B. | 用胰蛋白酶處理幼嫩動物組織不會消化其細胞 | |
C. | 體細胞核移植的受體細胞是MI期的卵母細胞 | |
D. | 胚胎移植實質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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