14.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.體液免疫和細胞免疫是人生來就有的
B.血液中存在參與免疫反應(yīng)的淋巴細胞
C.記憶細胞受抗原刺激后產(chǎn)生大量抗體
D.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生的

分析 1、免疫系統(tǒng)的組成
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等;
(2)免疫細胞:
①淋巴細胞:位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中.T細胞(遷移到胸腺中成熟)、B細胞(在骨髓中成熟).
②吞噬細胞等;
(3)免疫分子:各種抗體和淋巴因子等.
2、免疫的類型:
(1)非特異性免疫(先天免疫)
①來源:人類在長期進化的過程中逐漸建立起來的一種天然防御功能.
②特點:是先天遺傳的,不針對哪一種病原體,對多種病原體都有防御作用.(非專一性)
(2)特異性免疫(獲得性免疫)
①來源:是人在出生以后才產(chǎn)生的.
②特點:只能對某一特定的病原體或異物起防御作用,對其它的病原體無效.(專一性)

解答 解:A、體液免疫和細胞免疫是特異性免疫,不是生來就有的,A錯誤;
B、血液中存在參與免疫反應(yīng)的淋巴細胞,B正確;
C、記憶細胞受抗原刺激后增殖分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生抗體,C錯誤;
D、免疫活性物質(zhì)包括溶菌酶,大多數(shù)體細胞都能產(chǎn)生溶菌酶,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了人體免疫的有關(guān)知識,要求考生能夠識記特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別,識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的過程,再結(jié)合所學(xué)知識準確判斷各項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于有絲分裂過程的敘述,正確的是(  )
A.分裂間期中的間隙期是為了合成 DNA 復(fù)制所需要的蛋白質(zhì)
B.細胞分裂是一個連續(xù)的過程,幾個時期之間沒有明顯的界限
C.核膜消失發(fā)生在前期中較早的時候,紡錘體形成晚于核膜消失
D.動物細胞的核分裂開始于前期,胞質(zhì)分裂只發(fā)生在后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了調(diào)查邯鄲市自來水水源地的水質(zhì)情況,某研究小組對該地自來水水樣中的大腸桿菌進行了測定,請回答下列問題:
(1)該小組采用平板劃線法分離提純水樣中的細菌,劃線時在培養(yǎng)基上共畫了4個區(qū)域,則需要5次灼燒接種環(huán).在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線,這樣做的目的是將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)如果是用試管培養(yǎng)微生物,在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是擴大接種面積.接種時需在酒精燈火焰旁操作的原因是:為避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)檢測自來水中大腸桿菌,可選用伊紅美藍培養(yǎng)基,伊紅美藍培養(yǎng)基從功能上屬于鑒別培養(yǎng)基,若其中加入蛋白胨,蛋白胨能提供的主要營養(yǎng)有碳源、氮源和維生素.該研究小組在統(tǒng)計菌落數(shù)目時,為防止因培養(yǎng)時間不足而遺漏菌落數(shù),應(yīng)培養(yǎng)至菌落數(shù)目穩(wěn)定時,再計數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.科研人員對某國家級自然保護區(qū)內(nèi)金花茶所處生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查研究工作,首先對三處原始林群落(A、B、C)進行了物種豐富度的調(diào)查,然后對23年前被破壞后的恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究,結(jié)果如表所示:
物種豐富度(種)生物量(g/m2
植被類型A群落B群落C群落D群落E群落
喬木層2223203.51.3
灌木層27213139.28.7
草本層2633156515
(1)調(diào)査群落中植物的物種數(shù)可采用樣方法進行調(diào)查,取樣的關(guān)鍵是隨機取樣,取樣的方法有五點取樣和等距取樣.若要調(diào)査土壤中小動物類群的豐富度常采用取樣器取樣方法進行調(diào)査.結(jié)果顯示A、B、C三個群落物種豐富度最高的為B群落,區(qū)分不同群落的重要特征是群落的物種組成.
(2)科研人員采用樣方法收獲D、E群落全部植物后,按照植被類型分類后,測定生物量,從上表結(jié)果分析,代表恢復(fù)群落生物量的是E群落.
(3)金花茶的發(fā)現(xiàn)填補了茶科家族沒有金黃色花朵的空白,具有極髙的觀賞價值,這體現(xiàn)了生物多樣性的 
直接價值.建立國家自然保護區(qū)對物種的保護措施屬于就地保護.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于RNA的敘述,錯誤的是(  )
A.與ATP的元素組成相同B.有些RNA具有運輸功能
C.是細胞生物的遺傳物質(zhì)D.其合成可能與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.ATP的兩個高能磷酸鍵都斷裂,生成的AMP是組成某物質(zhì)的基本單位之一,該物質(zhì)是( 。
A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2.人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖,可形成CO2

A.2/5A摩爾 B.1/12A摩爾 C.6A摩爾 D.3A摩爾

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為人體體液進行物質(zhì)交換的示意圖,其中敘述正確的是

①A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細胞內(nèi)液

②神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于C中

③D中的蛋白質(zhì)含量相對較髙

④DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)

A.②③ B.①④ C.①②③ D. ②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是( )

A.基因治療就是把有缺陷的基因誘變成正;

B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交

C.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒

D.原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良

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同步練習(xí)冊答案