下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象描述中,正確的是(    )

A.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

B.用洋蔥鱗片葉大片內(nèi)表皮和動物膀胱作半透膜都能成功完成滲透作用實驗

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

D.可用斐林試劑鑒定甘蔗中的蔗糖

A


解析:

半透膜包括兩類,一類是有生物活性的選擇透過性膜,如紅細(xì)胞膜、原生質(zhì)層等;另一類是沒有活性的,如玻璃紙、動物腸衣和膀胱衣(均經(jīng)過加工沒有活性)、蛋殼膜等;B中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能用于滲透實驗的原因是細(xì)胞與細(xì)胞間的細(xì)胞壁是全透性的,而膀胱壁細(xì)胞間沒有細(xì)胞壁,可認(rèn)為是半透膜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是

    A.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

    B.用動物膀胱細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實驗

    C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

    D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。

    A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察。

    B.甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈綠色

    C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

    D.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。

    A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察。

    B.甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈綠色

    C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

    D.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是

A.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
B.用動物膀胱細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實驗
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察。
B.甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

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