關于有關酵母菌細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A．核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白質的遺傳物質進出

B．細胞質是細胞代謝與遺傳的控制中心

C．線粒體中可完成基因的復制、轉錄和翻譯

D．細胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自在線粒體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中，屬于相對性狀的是

A．貓的白毛和狗的黑毛 B．小麥的高稈和抗病

C．兔的長毛和短毛 D．豌豆種子的圓與綠

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在測定胃蛋白酶活性時，將溶液中pH由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將

A．不斷上升 B．先升后降

C．先降后升 D．沒有變化

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A．水螅 B．神經(jīng)細胞 C．草履蟲 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列出了相關實驗的課題、自變量、觀測指標，與其對應關系正確的是（ ）

選項

實驗課題

自變量

觀測指標

A

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

培養(yǎng)時間

酵母菌種群數(shù)量

B

探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用

生長素類似物的濃度

插條生長的長度

C

探究酵母菌細胞呼吸的方式

氧氣

澄清石灰水是否變渾濁

D

探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響

溫度

遇雙縮脲試劑是否變紫色

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結合下面關于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，回答下列問題。

（1）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有______特點。

（2）細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是________等。

（3）b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a。e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷：a是__________，c是__________，d是___________。

（4）________、_______和_________等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一�；ǚ叟嘤捎酌�，將它的莖尖用秋水仙素處理，長大后該植物正常開花結果。與該植株染色體數(shù)目不相同的是

A．根細胞 B．葉細胞 C．莖細胞 D．子房壁細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有

A．碳源、磷酸鹽和維生素

B．氮源和維生素

C．水、碳源、氮源和無機鹽

D．碳元素、氧元素、氫元素、氮元素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 淀粉、纖維素、蔗糖

B. 核苷酸、抗體、RNA

C. 載體蛋白、淀粉酶、DNA

D. DNA、核苷酸、胰島素

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