分析 由于兩對基因獨(dú)立遺傳,正常情況下由于兩對基因可以自由組合,后代會出現(xiàn)AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共9種基因型.
分析題意可知,“只要存在一種顯性基因就表現(xiàn)出抗除草劑性狀”,并且“基因B存在顯性純合致死現(xiàn)象”,因此抗除草劑植株的基因型有AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBb,不抗除草劑植株的基因型只有aabb.
解答 解:(1)抗除草劑與不抗除草劑是一對相對性狀.由分析可知,抗除草劑植株共有AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBb等5種基因型.
(2)若利用基因型不同的兩親本進(jìn)行一次雜交,驗(yàn)證基因A使雄配子可育性降低了50%,其它配子育性正常,一般用測交的實(shí)驗(yàn)方法,可選擇的親本基因型的最佳組合是母本為aabb,父本為Aabb,由于母本只能產(chǎn)生ab一種卵細(xì)胞,而父本產(chǎn)生的精子為Ab、ab,比例為1:2,因此預(yù)期子代的表現(xiàn)型及比例為抗除草劑植株:不抗除草劑植株=1:2.
(3)♀甲(Aabb)×♂乙(aaBb)進(jìn)行雜交,正常情況下,產(chǎn)生的后代的基因型及比例為AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,子代中含有兩種抗除草劑基因的個(gè)體(AaBb)所占比例為$\frac{1}{4}$,這些含兩種抗除草劑基因的植株雜交,由于雄配子的種類和比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:2:2,并且子代中BB基因純合致死,因此利用棋盤格法可以獲得子代中抗除草劑植株所占的比例是$\frac{8}{9}$.
故答案為:
(1)相對性狀 5
(2)①母本為aabb,父本為Aabb 抗除草劑植株:不抗除草劑植株=1:2 (說明:若親本基因型寫錯(cuò)或母本、父本基因型顛倒,該小題整體不得)
(3)$\frac{1}{4}$ $\frac{8}{9}$
點(diǎn)評 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,掌根據(jù)基因分離定律、自由組合定律進(jìn)行概率計(jì)算,學(xué)會運(yùn)用演繹推理方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒R1R1R2R2與白粒r1r1r2r2雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有( )
A.4種 B.5種 C.9種 D.10種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某種品系的鼠毛灰色和黃色是一對相對性狀,科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn),得到了如下表所示的結(jié)果。由此推斷不正確的是( )
雜交 | 親本 | 后代 |
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
雜交B | 黃色×黃色 | 2/3黃色、1/3灰色 |
雜交C | 灰色×黃色 | 1/2黃色、1/2灰色 |
A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離,親本為純合子
B.由雜交B可判斷鼠毛的黃色基因是顯性基因
C.鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律
D.雜交B后代中黃色毛鼠既有雜合子,也有純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D是糖蛋白 | |
B. | 若是線粒體膜,則b運(yùn)輸?shù)臍怏w是O2 | |
C. | 若是胰島B細(xì)胞膜,則胰島素以d方式分泌 | |
D. | a的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 | |
B. | 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成 | |
C. | 只有a、b、c三類細(xì)胞才能識別抗原 | |
D. | c、d功能不同的根本原因是DNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得人的β-珠蛋白基因 | |
B. | 一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子和標(biāo)記基因 | |
C. | 目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程,稱為轉(zhuǎn)化 | |
D. | 將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | 單細(xì)胞動(dòng)物能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng) | |
C. | 多細(xì)胞生物的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成 |
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