圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類群。下列說法正確的是（　）

A．丙處于兩個營養(yǎng)級，是雜食性動物
B．圖中表示出了兩個食物鏈
C．圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向
D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%

C

解析試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲屬于生產(chǎn)者，乙屬于消費(fèi)者，丙屬于分解者。捕食鏈包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不含分解者，所以ABD不正確。
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)
點(diǎn)評：本題以熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)為背景，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力，難度不大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．在鷹類中有一種雕鴞，它的羽色有兩對相對性狀，條紋與純色為一對（受A、 a控制），黃色與綠色為一對（受B、b控制）。當(dāng)親本條紋綠色鷹與純黃色鷹交配時，子一代為純黃色與純綠色，比例為1∶1。當(dāng)純綠色的子一代相互交配時，產(chǎn)生了四種表現(xiàn)型的小鷹，為純綠色、純黃色、條紋綠色、條紋黃色，比例為6∶3∶2∶1。遺傳圖解如下圖所示。

(1)根據(jù)題中條件分析，兩對性狀中的顯性性狀分別是___________________________。兩對性狀_________________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的自由組合定律。

（2）題干中親本條紋綠色鷹的基因型是_____________________，純黃色鷹的基因型是_____________________。

（3）若F2代中條紋綠色鷹彼此交配，其子代表現(xiàn)型及比例為___________________________。

Ⅱ．對某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩個組：一組用于在溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測定發(fā)芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結(jié)果見下圖和下表。請回答下列問題；

(1)請結(jié)合表一分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_____________________________。

(2)結(jié)合表一和圖二分析，有同學(xué)提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn)，為了驗(yàn)證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)在用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素兩種水溶液

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為__________組，并編號。

③分別用____________________和______________________處理A組和B組的白菜種子，并將所有組都置于相同且適宜溫度下培養(yǎng)并保證萌發(fā)時有充足的等量水分。

④一段時間后，統(tǒng)計各組的萌發(fā)率。

⑤預(yù)測結(jié)果________________________________________________。

⑥得出結(jié)論：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆重慶市西南師大附中高三第六次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．在鷹類中有一種雕鴞，它的羽色有兩對相對性狀，條紋與純色為一對（受A、 a控制），黃色與綠色為一對（受B、b控制）。當(dāng)親本條紋綠色鷹與純黃色鷹交配時，子一代為純黃色與純綠色，比例為1∶1。當(dāng)純綠色的子一代相互交配時，產(chǎn)生了四種表現(xiàn)型的小鷹，為純綠色、純黃色、條紋綠色、條紋黃色，比例為6∶3∶2∶1。遺傳圖解如下圖所示。

(1)根據(jù)題中條件分析，兩對性狀中的顯性性狀分別是___________________________。兩對性狀_________________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的自由組合定律。
（2）題干中親本條紋綠色鷹的基因型是_____________________，純黃色鷹的基因型是_____________________。
（3）若F2代中條紋綠色鷹彼此交配，其子代表現(xiàn)型及比例為___________________________。
Ⅱ．對某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩個組：一組用于在溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測定發(fā)芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結(jié)果見下圖和下表。請回答下列問題；

(1)請結(jié)合表一分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_____________________________。
(2)結(jié)合表一和圖二分析，有同學(xué)提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn)，為了驗(yàn)證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)在用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素兩種水溶液
②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為__________組，并編號。
③分別用____________________和______________________處理A組和B組的白菜種子，并將所有組都置于相同且適宜溫度下培養(yǎng)并保證萌發(fā)時有充足的等量水分。
④一段時間后，統(tǒng)計各組的萌發(fā)率。
⑤預(yù)測結(jié)果________________________________________________。
⑥得出結(jié)論：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省嘉興市高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟(jì)作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄異株植物。為了培育優(yōu)良作物，科學(xué)家利用二者進(jìn)行了以下相關(guān)研究。

 資料一： 圖甲表示油菜體內(nèi)的 的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子后的兩條轉(zhuǎn)變途徑。其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成�？茖W(xué)家根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油 油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58% 。

資料二 圖乙表示大麻的性染色體簡圖。圖中同源部分(Ⅰ片段)基因互為等位，非同源部分( Ⅱ1、Ⅱ2片段) 基因不互為等位。

 

請分析資料回答問題：

（1）圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑，說明基因可以通過                 來控制代謝過程，從而影響生物性狀。

（2）圖丙表示基因B的轉(zhuǎn)錄過程：圖中甲為                   ；轉(zhuǎn)錄過程進(jìn)行的方向是          。一般油菜體內(nèi)只轉(zhuǎn)錄乙鏈，科學(xué)家誘導(dǎo)丙鏈也實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄，結(jié)果形成了雙鏈mRNA。由于該雙鏈mRNA不能與   結(jié)合，因此不能合成酶b，但細(xì)胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高。

（3）研究人員在一株大麻雌株中發(fā)現(xiàn)了一種遺傳性癥狀甲。將該植株與正常雄株（無親緣關(guān)系）雜交，得到的后代植株中，表現(xiàn)出癥狀甲的均為雄性。則癥狀甲屬于      性狀，控制該性狀的基因位于     染色體上。

（4）d和e是兩個位于大麻Ⅱ2片段上的隱性致死基因，即XdXd、XeXe、XdY、XeY的受精卵將不能發(fā)育。大麻雄株開花不結(jié)籽，雌株授粉后能結(jié)籽。運(yùn)用雜交育種的方法，如何只得到雌性后代？請用遺傳圖解表示，并加以必要的文字說明（相對性狀用死亡/存活表示；配子不作要求）。

（5）假設(shè)某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因G、g位于I片斷上，另一對等位基因（F、f）位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)、不能合成該物質(zhì)的比例為9﹕7，則兩個親本的基因型為____________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年重慶市高三第六次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．在鷹類中有一種雕鴞，它的羽色有兩對相對性狀，條紋與純色為一對（受A、 a控制），黃色與綠色為一對（受B、b控制）。當(dāng)親本條紋綠色鷹與純黃色鷹交配時，子一代為純黃色與純綠色，比例為1∶1。當(dāng)純綠色的子一代相互交配時，產(chǎn)生了四種表現(xiàn)型的小鷹，為純綠色、純黃色、條紋綠色、條紋黃色，比例為6∶3∶2∶1。遺傳圖解如下圖所示。

(1)根據(jù)題中條件分析，兩對性狀中的顯性性狀分別是___________________________。兩對性狀_________________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的自由組合定律。

（2）題干中親本條紋綠色鷹的基因型是_____________________，純黃色鷹的基因型是_____________________。

（3）若F2代中條紋綠色鷹彼此交配，其子代表現(xiàn)型及比例為___________________________。

Ⅱ．對某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩個組：一組用于在溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測定發(fā)芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結(jié)果見下圖和下表。請回答下列問題；

(1)請結(jié)合表一分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_____________________________。

(2)結(jié)合表一和圖二分析，有同學(xué)提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn)，為了驗(yàn)證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)在用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素兩種水溶液

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為__________組，并編號。

③分別用____________________和______________________處理A組和B組的白菜種子，并將所有組都置于相同且適宜溫度下培養(yǎng)并保證萌發(fā)時有充足的等量水分。

④一段時間后，統(tǒng)計各組的萌發(fā)率。

⑤預(yù)測結(jié)果________________________________________________。

⑥得出結(jié)論：_____________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三第二次診斷性模擬檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（10分）圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系，圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答：

（1）甲圖中，B點(diǎn)光合作用速率主要限制因子是                 ，據(jù)此原理提高冬

季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是                                     。

（2）甲圖中，若A點(diǎn)突然停止光照，葉綠體中C3的含量將　　   　　（增加或減少）。

（3）乙圖中，7點(diǎn)時玉米細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有   　　  　　。玉米在　　　　時

有機(jī)物的積累總量最多，在　　　     　時呼吸速率等于光合速率。

（4）當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為　   　　 （數(shù)學(xué)表達(dá)式）時，該玉米才能正常生長。

（5）玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是                            。

Ⅱ.（12分）圖丙為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制），圖已表示5號個體生殖腺中某個細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答：

（1）甲病的致病基因位于     染色體上，12號個體的X染色體來自于第I代的    號個體。

（2）9號個體的基因型是                       。14號個體是純合體的概率是        

（3）圖已中細(xì)胞c1的名稱是              。正常情況下，細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同？           。

（4）子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的          （填圖中數(shù)字）過程實(shí)現(xiàn)的。若細(xì)胞e1和e2的基因組成并不完全相同，其原因可能是發(fā)生了                 。

 

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