A. | 龍膽紫溶液 | B. | 乙烯 | C. | 生長素 | D. | 秋水仙素溶液 |
分析 多倍體形成的主要原因是由于體細(xì)胞在正常有絲分裂過程中,染色體已經(jīng)復(fù)制,但由于受到某些外界環(huán)境因素(溫度、濕度驟變等)的影響,使得細(xì)胞中紡錘體的形成受阻,染色體不能分配到子細(xì)胞中去,于是形成染色體加倍的細(xì)胞.在此細(xì)胞基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂,即可形成加倍的組織或個體.
解答 解:A、龍膽紫溶液用于觀察有絲分裂中染色體的著色,不能誘導(dǎo)多倍體形成,A錯誤;
B、乙烯促進(jìn)果實成熟,但不能誘導(dǎo)多倍體形成,B錯誤;
C、生長素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長,促進(jìn)果實發(fā)育,但不能誘導(dǎo)多倍體形成,C錯誤;
D、目前人工誘導(dǎo)多倍體常用的試劑是秋水仙素溶液,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,使其染色體數(shù)目加倍.多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異.多倍體育種優(yōu)點:可培育出自然界中沒有的新品種,且培育出的植物器官大,產(chǎn)量高,營養(yǎng)豐富;缺點:結(jié)實率低,發(fā)育延遲.舉例:三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程 | |
B. | 追蹤目的基因插入到染色體上的位置 | |
C. | 追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布 | |
D. | 追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過紙層析對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定 | |
B. | 研究碳在代謝中的轉(zhuǎn)化途徑時,不能用同位素標(biāo)記法 | |
C. | 模型方法就是指借助具體的實物,對認(rèn)識的對象進(jìn)行形象化描述 | |
D. | 發(fā)酵液中加入溴麝香草酚藍(lán)水溶液,若變黃則證明果酒發(fā)酵成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙眼皮與藍(lán)眼 | B. | 卷發(fā)與黑發(fā) | ||
C. | 有耳垂與毛耳 | D. | 能卷舌與不能卷舌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞與分化成的大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞中核基因相同,蛋白質(zhì)不一定相同 | |
D. | 該實驗的成功使得胚胎干細(xì)胞用于治療人類的某些頑癥成為一種可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中C02產(chǎn)生的場所是線粒體 | |
B. | C02濃度升高時導(dǎo)致呼吸加快,其調(diào)節(jié)方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 此調(diào)節(jié)過程的呼吸中樞位于腦干 | |
D. | C02刺激外周化學(xué)感受器,調(diào)節(jié)呼吸的反射弧中效應(yīng)器是呼吸肌 |
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