11．圖中細(xì)胞的名稱和所處的時(shí)期依次是（　�。�
A．初級(jí)精母細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂后期
B．初級(jí)卵母細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂后期
C．次級(jí)精母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂后期
D．次級(jí)卵母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂后期

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．又細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以該細(xì)細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，分裂后產(chǎn)生卵細(xì)胞和極體．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下表所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與觀察到的現(xiàn)象一致的是（　�。�
編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料觀察到的現(xiàn)象
1人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞的吸水和失水
2紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞線粒體的形態(tài)和分布
3人成熟紅細(xì)胞溫度對(duì)有氧呼吸的影響
4洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化
A．1和2B．2和3C．1和4D．2和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述正確的是（　　）
A．斐林試劑和雙縮脲試劑的配方完全相同，但使用方法不同
B．分離葉綠體色素時(shí)加入SiO2有助于研磨更充分
C．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，從而觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D．判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵可選擇溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，激素調(diào)節(jié)好像是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)后續(xù)環(huán)節(jié)，同時(shí)某些激素如甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要的作用，由此可見(jiàn)，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)關(guān)系密切．
（2）在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，發(fā)生A→C→D過(guò)程的同時(shí)還發(fā)生A→B→C→D（用圖中字母表示）調(diào)節(jié)過(guò)程．
（3）在A→B→效應(yīng)器的調(diào)節(jié)過(guò)程中，在神經(jīng)系統(tǒng)中存在如圖2所示的突觸結(jié)構(gòu)．圖中①中含有神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放內(nèi)容物到突觸間隙的方式是胞吐，是否需要消耗能量？是（填“是”或“否”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)中可不用顯微鏡觀察的是（　�。�
A．用紫色洋蔥鱗片葉觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．檢測(cè)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
C．脂肪的檢測(cè)和觀察
D．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精
B．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料
C．在“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上色素帶顏色較淺，則可能是因?yàn)闊o(wú)水乙醇太少
D．“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中，使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先將培養(yǎng)液小心滴入計(jì)數(shù)室，再輕蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有�。厍蛏献畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)是生物圈．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，其中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)有何不同？物質(zhì)可循環(huán)利用，而能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的，不能循環(huán)利用．人們利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可實(shí)現(xiàn)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，如利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配，降低有害動(dòng)物的出生率，從而減少有害動(dòng)物的種群數(shù)量，這種防治有害動(dòng)物的方法屬于生物防治（化學(xué)防治、生物防治、機(jī)械防治）．
（3）由于人類活動(dòng)的影響不斷增大，許多生態(tài)系統(tǒng)遭到干擾甚至破壞，所以對(duì)這些珍稀的野生動(dòng)物的就地保護(hù)，提高環(huán)境容納量是根本措施，具體可以建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人的ABO血型是由三個(gè)基因即IA、IB、i控制，ABO血型又有非分泌型和分泌型（唾液中有相關(guān)物質(zhì)）之分，這一性狀受E和e控制．如圖為某家庭的血型遺傳系譜圖，其中5號(hào)不攜帶非分泌型基因，1、3、6為O型，5、7為A型，4號(hào)為B型．
（1）分泌型血型的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳，2號(hào)的基因型是IBiXEXE或IBiXEXe．
（2）請(qǐng)用遺傳圖解表示Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)孩子的血型情況．（就ABO血型而言，要求寫(xiě)出配子．）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙酰膽堿的受體可以存在于除神經(jīng)細(xì)胞以外的其它細(xì)胞
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸
C．溶酶體內(nèi)的水解酶由附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
D．由通道蛋白參與的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

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