【題目】將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中,同時檢測某種激素的含量,經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后,再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量,發(fā)現(xiàn)該激素含量增加,這種激素是
A. 促性腺激素釋放激素 B. 促性腺激素
C. 促甲狀腺激素 D. 雌激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從遺傳角度看,通過保護(hù)瀕危物種來保護(hù)生物多樣性的不利措施是( )
A. 實驗室保存物種的基因庫
B. 實施細(xì)胞核移植并進(jìn)行胚胎移植
C. 有限的瀕危物種個體間近親有性生殖
D. 建立自然保護(hù)區(qū),提高繁殖率和存活率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( )
A. 基因突變都會遺傳給后代
B. 染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C. 基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變
D. 基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某植株在適宜濃度 C02 下,測定不同溫度和光照強(qiáng)度下的光合速率。圖乙是植株放置在密閉的容器中,改變光合作用的環(huán)境條件,測量光合作用強(qiáng)度。回答下列問題:
(1)圖甲中,當(dāng)光照強(qiáng)度為 n 時,限制植物光合速率的主要因素是_____。P 點時, 植物在 25℃條件下比在 15℃條件下光合速率高,原因是_________。
(2)若環(huán)境中 C02 濃度降低,曲線上的 P 點將向_____移動。
(3)若將環(huán)境條件由圖乙中的 b 點變?yōu)?c 點,則短時間內(nèi)葉綠體內(nèi) C3 的含量變化為______。在圖乙的 c 點時,增強(qiáng)光照,光合作用強(qiáng)度增大的原因是_____。
(4)通過以上信息可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過_____來達(dá)到增產(chǎn)的目的。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,不正確的是( )
A. 蝌蚪在變態(tài)期,尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙
B. 細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞
C. 細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細(xì)胞破裂,導(dǎo)致炎癥反應(yīng)
D. 細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的細(xì)胞正常死亡,機(jī)體無炎癥反應(yīng)
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【題目】下圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞中的A.B兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. A內(nèi)的光合作用強(qiáng)度大于B內(nèi)的呼吸作用強(qiáng)度
B. A細(xì)胞器產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)過程
C. 葡萄糖進(jìn)入B細(xì)胞器被徹底氧化分解生成CO2和H2O并釋放能量
D. 圖示葉肉細(xì)胞中有機(jī)物呈正積累,這是植物得以生長的物質(zhì)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作或說法正確的是( 。
A. 以黑藻為實驗材料可觀察線粒體和葉綠體
B. 高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體
C. 荷花葉與花的顏色是由葉綠體色素決定的
D. 視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相同
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【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,是生命活動的直接能源物質(zhì),如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )
A. 圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B. 圖2中進(jìn)行①過程時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D. 夜間有O2存在時,圖2中過程②主要發(fā)生在線粒體
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【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是
A. 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病 B. 第21號染色體多一條引起的唐氏綜合癥
C. 黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆 D. 用花藥培育出的單倍體植株
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