研究發(fā)現(xiàn)，某水稻（2n =14）品種的配子成活率由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，分別用R/r和Y/y表示。基因型為yr的雌、雄配子均致死，雌配子致死使稻穗上出現(xiàn)一些空粒，導(dǎo)致結(jié)實(shí)率下降。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）水稻若基因型為YyRr的1個(gè)花粉母細(xì)胞（相當(dāng)于精原細(xì)胞）減數(shù)分裂只能形成2個(gè)花粉粒，這兩個(gè)花粉粒的基因型是________。（不考慮基因突變）

（2）基因型為yyRR和YYrr的植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有________種基因型，F(xiàn)1的稻穗中，空粒所占比例約為_(kāi)_______。

（3）水稻的葉片絨葉對(duì)毛葉為顯性，相關(guān)基因（D/d）位于5號(hào)染色體上，讓絨葉水稻Dd連續(xù)自交2代后，在后代絨葉水稻中d的基因頻率為_(kāi)_______。

（4）Y/y基因位于7號(hào)染色體上，R/r位置不確定，為了判斷R/r是否位于5號(hào)染色體上，設(shè)計(jì)了如下雜交實(shí)驗(yàn)：（不考慮染色體的交叉互換）

①讓基因型為YYrrDD與yyRRdd的水稻雜交，得到F1。

②讓F1自交，得到F2。

③觀(guān)察并記錄F2的葉片表現(xiàn)型及其比例：

若 ，則R/r不位于5號(hào)染色體上。

若 ，則R/r位于5號(hào)染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上10.9周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．甲狀腺激素過(guò)高會(huì)抑制下丘腦分泌相關(guān)激素

B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

C．通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量

D．內(nèi)分泌腺分泌的激素，通過(guò)體液可定向運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省撫州市七校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)小組以水稻為對(duì)象，研究大氣CO2倍增對(duì)水稻光合速率和RuBP竣化酶（固定CO2的酶）的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）RuBP竣化酶能將CO2固定形成____________,大氣CO2倍增處理會(huì)使RuBP竣化酶的活性降低,固定CO2形成的產(chǎn)物降低,導(dǎo)致暗反應(yīng)階段產(chǎn)生的_____________減少，進(jìn)而使光反應(yīng)速率下降。

（2）水稻葉肉細(xì)胞中能夠消耗水并伴隨著[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所有______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn),大氣C02倍增處理水稻15 d后，水稻的葉面積增大了47．5%,單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累量增加了14．7%,則大氣CO2倍增處理水稻15d后其葉肉細(xì)胞的平均光合作用速率_________（填“增大”“減小”或“不變”）,理由是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省撫州市七校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是

A．人體肌細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí),O2消耗量小于CO2釋放量

B．有CO2產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸方式一定是有氧呼吸

C．有水生成并伴有大量ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所一定是線(xiàn)粒體內(nèi)膜

D．用透氣的紗布包扎傷口，能抑制厭氧微生物的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省撫州市七校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下方法不能將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的淀粉溶液區(qū)分開(kāi)的是

A. 通過(guò)加入碘液來(lái)區(qū)分

B. 將二者放入半透膜兩側(cè)，通過(guò)觀(guān)察滲透裝置液面的變化情況來(lái)區(qū)分

C. 用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，通過(guò)細(xì)胞質(zhì)壁分離的情況來(lái)區(qū)分

D. 用斐林試劑檢測(cè)二者的水解產(chǎn)物,通過(guò)觀(guān)察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀來(lái)區(qū)分

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某生物體基因表達(dá)過(guò)程。下列相關(guān)敘述不正確的是：

A．該過(guò)程可發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開(kāi)

B．在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，含有m + n個(gè)氧原子

C．在RNA和DNA的雜交區(qū)域中既有A—T也有U—A配對(duì)方式

D．多聚核糖體的形成可提高蛋白質(zhì)合成的效率，且合成蛋白質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子片段復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒(méi)有發(fā)生變異，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A．b和c的堿基序列可以互補(bǔ)

B．e為RNA分子，RNA分子中不存在氫鍵

C．a(chǎn)中（A+G）／（T+C）的比值與d中（A+G）／（T+C）的比值一般不相同

D．a(chǎn)中（A+T）／（G+C）的比值與e中（A+U）／（G+C）的比值相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是：

A．圖a表示線(xiàn)粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

D．兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）為顯性，基因位于X染色體；灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，基因位于Ⅳ號(hào)染色體。缺失1條Ⅳ號(hào)常染色體仍能正常生存和繁殖，兩條Ⅳ號(hào)染色體均缺失則致死。用都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的灰身紅眼雄果蠅和黑身白眼雌果蠅雜交，則F1果蠅中

A．Ⅳ號(hào)染色體數(shù)正常的果蠅占1/4

B．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3

C．紅眼果蠅中灰身：黑身為2:1

D．灰身紅眼：黑身白眼為1：1

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