【題目】下面是某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)的示意圖。

回答下列問(wèn)題。

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和__________________

2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,綠藻在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________________。

3)如果該池塘受到污染,導(dǎo)致小魚(yú)全部死亡。短時(shí)間內(nèi),池塘里昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______________,大魚(yú)的數(shù)量會(huì)______________________。

4)如果該池塘受到污染,魚(yú)類的數(shù)量就會(huì)因死亡而減少,死亡后的魚(yú)體腐爛,會(huì)進(jìn)一步加重水體污染,從而引發(fā)更多的魚(yú)類死亡,這種現(xiàn)象稱為____________調(diào)節(jié)。該現(xiàn)象對(duì)生態(tài)系統(tǒng)往往具有極大的破壞作用,為避免以上現(xiàn)象的發(fā)生,可采取的措施是____________________(答出1點(diǎn)即可)。

【答案】非生物的物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者 通過(guò)光合作用,把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中,被生物所利用 增加 減少 正反饋 查出污染源,并及時(shí)清理污染物(或及時(shí)撈出池塘中的死魚(yú),避免死魚(yú)腐爛加劇環(huán)境污染)

【解析】

圖中共有4條食物鏈,綠藻是生產(chǎn)者,其余成分是消費(fèi)者;生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。

2)綠藻能夠自己生產(chǎn)有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者;生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,通過(guò)光合作用,把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中,被生物所利用。

3)小魚(yú)和昆蟲(chóng)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以小魚(yú)全部死亡,短時(shí)間內(nèi)昆蟲(chóng)數(shù)量增加,大魚(yú)由于缺少食物會(huì)減少。

4)池塘受到污染,魚(yú)類的數(shù)量就會(huì)因死亡而減少,死亡后的魚(yú)體腐爛,會(huì)進(jìn)一步加重水體污染,從而引發(fā)更多的魚(yú)類死亡,這種現(xiàn)象稱為正反饋調(diào)節(jié);可以采取查出污染源,并及時(shí)清理污染物或及時(shí)撈出池塘中的死魚(yú),避免死魚(yú)腐爛加劇環(huán)境污染等錯(cuò)誤避免該現(xiàn)象發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。某研究小組用不同濃度乙烯分別處理生理狀態(tài)相同的黃化豌豆幼苗,48小時(shí)后豌豆幼苗的生長(zhǎng)狀況如下圖所示;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

1)據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)_________(填“能”或“不能”)說(shuō)明乙烯的作用具有兩重性,原因是_______

2)研究發(fā)現(xiàn),乙烯還能促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這一結(jié)論。供選材料:生理狀態(tài)相同的菜豆切段若干、14C-亮氨酸、亮氨酸、不含亮氨酸的培養(yǎng)液、含亮氨酸的培養(yǎng)液、2-氯乙基磷酸(進(jìn)入植物細(xì)胞后分解并釋放乙烯)等。

實(shí)驗(yàn)方案:__________________。

預(yù)期結(jié)果:A組切段的放射性大于B組。

3)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛使用。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑效果穩(wěn)定、不易被降解的主要原因是___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌

B. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落

C. 步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

D. 步驟④挑、壑胁煌N的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我國(guó)南方嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng),利用鴨不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長(zhǎng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬、鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是______________。該系統(tǒng)中將植物秸稈、動(dòng)物糞便等廢棄物合理地進(jìn)行了應(yīng)用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________________原理。

2)生產(chǎn)的大米無(wú)公害的原因是__________________________________________。

3)在發(fā)酵裝置里的B過(guò)程中起重要作用的微生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是_______________________________。

4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因: _______________。

蘑菇房與蔬菜大棚相通,比單純種植蔬菜和單純培育蘑菇帶來(lái)的效益之和還要高,體現(xiàn)了生 態(tài)工程中的______________________原理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漆酶是真菌、細(xì)菌中的氧化酶,可用于有毒化合物的生物消除。某研究小組為提高產(chǎn)漆酶菌株(C1)的產(chǎn)酶量,對(duì)其培養(yǎng)條件進(jìn)行優(yōu)化研究。

.培養(yǎng)基成分的優(yōu)化研究:為確定最佳的營(yíng)養(yǎng)成分組合,科研人員配制了9組以AB為主要營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基,并添加0.04%的愈創(chuàng)木酚(被氧化后呈紅褐色)。接種C1培養(yǎng)后,結(jié)果如表所示。

實(shí)驗(yàn)組

營(yíng)養(yǎng)成分

培養(yǎng)結(jié)果(mm)

A(20:gL)

B(2.84gL)

顯色圈直徑

1

葡萄糖

蛋白胨

37

2

葡萄糖

(NH4)2SO4

49

3

葡萄糖

KNO3

23

4

蔗糖

蛋白胨

25

5

蔗糖

(NH4)2SO4

52

6

?

?

32

7

麥芽糖

蛋白胨

58

8

麥芽糖

(NH4)2SO4

56

9

麥芽糖

KNO3

55

1)實(shí)驗(yàn)組6中的成分AB分別是_________________________________________。

2)據(jù)培養(yǎng)結(jié)果分析,營(yíng)養(yǎng)成分的最佳組合是實(shí)驗(yàn)組________,闡述理由: _________。

.培養(yǎng)基pH的優(yōu)化研究:選取最佳營(yíng)養(yǎng)成分組合,配制成pH3.0、5.0、7.0的三種液體培養(yǎng)基,接種等量C1并培養(yǎng)一段時(shí)間,定期取樣測(cè)定培養(yǎng)基中漆酶量(以酶活性表示),結(jié)果如圖所示。

1)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH應(yīng)在________(填編號(hào))進(jìn)行。

滅菌前 滅菌后倒平板前 倒平板后接種前接種后

2)據(jù)圖分析,為獲得最多的漆酶,最佳方案是________________。

.經(jīng)過(guò)一系列培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化,C1產(chǎn)酶量有所提高,在此基礎(chǔ)上,要獲得產(chǎn)酶量更高的菌株應(yīng)用到生產(chǎn)上,可采取的育種方法是誘變育種,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路: __________________________________;從突變的不定向性角度預(yù)測(cè)觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用水蒸氣蒸餾法從薄荷葉中提取薄荷油的裝置圖,下列有關(guān)操作正確的是(

A.將薄荷葉盡量剪碎,取適量的薄荷葉放入A瓶中

B.蒸餾時(shí)可通過(guò)圖示裝置中的溫度計(jì)監(jiān)測(cè)A瓶?jī)?nèi)的溫度變化

C.薄荷油有揮發(fā)性,因此在收集瓶口蓋上鋁箔或牛皮紙

D.冷凝器的作用是減少薄荷油揮發(fā)散失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂不同分裂時(shí)期的圖像。下列敘述正確的是(

A.甲細(xì)胞分裂過(guò)程不消耗能量

B.乙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂染色單體加倍

C.丙細(xì)胞是觀察染色體的最佳時(shí)期

D.甲、乙、丙三細(xì)胞中核DNA數(shù)目不等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某新農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及能量分布狀況,甲、乙、丙表示生物成分,AD是乙中的組成成分;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖中丙表示______________,大氣中的二氧化碳庫(kù)的過(guò)程表示______________。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物網(wǎng)為______________,由圖示可知能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,原因是____________________________。

3)圖示農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)中,碳在“甲→乙”和“丙→大氣中的二氧化碳庫(kù)”之間的傳遞形式分別為______________、______________。該地的秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田其中有機(jī)物可被分解,產(chǎn)生的______________可再次被甲利用,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

4)該生態(tài)系統(tǒng)中A、C的個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供有用信息這說(shuō)明信息,傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞融合的示意圖,下列敘述正確的是(

A.a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞,需先去分化再誘導(dǎo)融合

B.a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合需要促融處理后才能實(shí)現(xiàn)

C.c細(xì)胞的形成與ab細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

D.c細(xì)胞將同時(shí)表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的所有基因

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