【題目】將 I、II 兩種物質(zhì)混合，在 t1 時(shí)加入酶 α ，I、II 兩種 物質(zhì)濃度的變化曲線如下圖，I、II 兩種物質(zhì)濃度相等的時(shí)間點(diǎn)稱為 t2，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.酶 α 可與物質(zhì) I 形成酶-底物復(fù)合物

B.若 t1時(shí)增加酶 α 的量，則 t2值減小

C.若提高反應(yīng)體系溫度，則 t2值變大

D.t3后物質(zhì) II 增加緩慢與物質(zhì) I 濃度有關(guān)

【答案】C

【解析】

分析曲線圖：將Ⅰ、Ⅱ兩種物質(zhì)混合，開始時(shí)兩種物質(zhì)的量沒有發(fā)生改變，說明沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；t1時(shí)加入酶a后，Ⅰ濃度逐漸降低，Ⅱ濃度逐漸升高，說明酶a催化物質(zhì)Ⅰ生成了物質(zhì)Ⅱ。

A、根據(jù)以上分析已知，酶a催化物質(zhì)Ⅰ生成了物質(zhì)Ⅱ，即物質(zhì)Ⅰ為反應(yīng)物，在反應(yīng)過程中需要先與酶a結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物，A正確；

B、若 t1時(shí)增加酶 α 的量，則酶促反應(yīng)速率hi增加，導(dǎo)致 t2值減小，B正確；

C、由于不清楚該實(shí)驗(yàn)是否是在最適宜溫度下進(jìn)行的，適宜若提高反應(yīng)體系溫度，可能會(huì)導(dǎo)致 t2值變大或變小，C錯(cuò)誤；

D、t3后物質(zhì)Ⅱ（產(chǎn)物）增加緩慢與物質(zhì) I （底物）濃度有關(guān)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同呼吸速率情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )

A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面4組圖中，①和②分別表示不同的蛋白質(zhì)分子，○□△各代表一種氨基酸。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲或乙的①和②都具有獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu)

B.圖中每一條肽鏈至少含有一個(gè)游離羧基

C.丙圖①中氨基酸間的連接方式與②不同

D.丁可表示組成蛋白質(zhì)的多肽鏈數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是________。

（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是________kJ。

（3）圖乙中A、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是____________、____________。

（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量/106 J

儲(chǔ)存能量/106 J

呼吸消耗/106 J

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(J)，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 以上細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和纖維素

B. 能夠通過二分裂增殖的只有丁

C. 從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙、丙、丁都具有雙層膜

D. 在植物細(xì)胞中一定同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線l、Ⅱ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量變化兩種的情況。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 曲線I的K值是指K1，

B. 圖中陰影部分表示由于環(huán)境阻力而淘汰的個(gè)體

C. 曲線I中的環(huán)境比曲線Ⅱ的更適合該野生生物生存

D. AB段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜條件下栽培小麥，如果突然將CO2濃度降低至極低水平（其他條件不變），則葉綠體中[H]、C3、C5的含量的變化將會(huì)是（ ）

A.上升，下降，上升B.上升，上升，下降

C.下降，下降，上升D.下降，上升，下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的部分過程，①、②、③表示反應(yīng)過程，X、Y表示物質(zhì)，下列敘述正確的是

A.過程①表示糖酵解，在線粒體基質(zhì)進(jìn)行

B.過程②的產(chǎn)物除了圖示以外，還有ATP

C.過程③表示電子傳遞鏈，物質(zhì)Y是H2O

D.物質(zhì)X在線粒體中用于還原O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物阿佐昔芬H主要用于防治骨質(zhì)疏松癥和預(yù)防乳腺癌。合成路線如下：

（1）H（阿佐昔芬）中含氧官能團(tuán)的名稱為_________________、_________________。

（2）試劑X的分子式為C7H8OS，寫出X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________________。

（3）DE的反應(yīng)類型是_____________，EF的反應(yīng)類型是_______________。

（4）寫出滿足下列條件B（ ）的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________。

Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

Ⅱ.含苯環(huán)，核磁共振氫譜顯示其有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。

（5）已知：

請(qǐng)以CH3OH 和 為原料制備，寫出制備的合成路線流程圖_______（無機(jī)試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干）。

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