8.如圖表示某種負(fù)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線.下列敘述正確的是(  )
A.t1和t2時(shí)種群數(shù)量相等
B.若t0時(shí)種群的數(shù)量為N,則t2時(shí)其為2N
C.在t0→t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長
D.在t1→t2時(shí)間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

分析 分析題圖:圖示為某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線.t0時(shí),種群增長率為0;t0-t1時(shí),種群增長率逐漸升高,種群增長速率加快;t1時(shí),種群增長率最大,此時(shí)種群增長速率最快;t1-t2時(shí),種群增長率逐漸降低,種群增長速率減慢;t2時(shí),種群增長率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.

解答 解:A、t0和t2時(shí)種群增長速率為0,但t2時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大,A錯(cuò)誤;
B、若t1時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t2時(shí)種群的數(shù)量為2N,B錯(cuò)誤;
C、在t0~t2時(shí)間內(nèi),t2時(shí)種群增長率為0,即出生率等于死亡率,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,因此種群數(shù)量呈S型增長,C正確;
D、在t1~t2時(shí),種群增長率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此該魚的種群數(shù)量呈上升趨勢,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查J型曲線和S型曲線的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體內(nèi)的DNA存在于( )

A.內(nèi)膜上 B.基質(zhì)內(nèi) C.外膜和內(nèi)膜之間 D.類囊體的薄膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.2004年春季,東南亞及其他國家爆發(fā)了大規(guī)模的禽流感與前兩年歐洲地區(qū)的瘋牛病 和口蹄疫一樣,引起世界性的肉類食品進(jìn)出口貿(mào)易恐慌.下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡
B.體液免疫對病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用
C.人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D.抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖1表示人體內(nèi)某些信息分子調(diào)節(jié)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的示意圖,其中A、B、C、D、E代表信息分子,①、②代表相關(guān)的生理變化過程.請據(jù)圖回答:

(1)人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)后,膜兩側(cè)電位差會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮,此時(shí)用電流表去測量電位情況,結(jié)果應(yīng)是圖2B (填A(yù)或B)所示.且由這種刺激產(chǎn)生的興奮在反射弧中傳遞方向?yàn)閱畏较蚴怯捎谕挥|結(jié)構(gòu)所致.
(2)信息分子B為促甲狀腺激素,它的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)信息分子C為抗利尿激素,①具體的生理變化是減少尿量,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降.
(4)據(jù)圖可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)種群數(shù)量特征的說法,不正確的是( 。
A.秋季,決定我國北方某地區(qū)燕子種群數(shù)量驟變的是遷出率
B.性別比例驟變可影響種群的出生率,但對死亡率幾乎無影響
C.可通過年齡組成預(yù)測將來的出生率和死亡率,進(jìn)而預(yù)測將來種群數(shù)量的變化趨勢
D.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.實(shí)驗(yàn)如圖所示,將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切斷后,不能再生第二杯(d),下面描述正確的是( 。
A.決定杯狀藻的藻杯形態(tài)的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
B.(d)不能再生一杯是因?yàn)槠鋬?nèi)營養(yǎng)物質(zhì)已耗盡
C.決定杯狀藻的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
D.狀藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是( )

A.基因組的改變

B.基因選擇性表達(dá)

C.原癌基因的突變

D.細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,C、O、H、NB.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水,N、H、O、C
C.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,H、O、N、CD.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì),N、H、C、O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因,下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列
B.圖中基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核,翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)
C.如含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變
D.基因中某一個(gè)堿基對的替換,不一定會(huì)引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案