A、④表示構(gòu)成DNA分子的基本單位,⑦構(gòu)成DNA分子的基本骨架 |
B、DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目 |
C、解旋酶作用于圖中的⑤,限制性內(nèi)切酶在①②之間斷開DNA |
D、若整個DNA中T有M個,占堿基總數(shù)的a/b,則C的數(shù)目為M(b/2a-1)個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個純合子交配后,后代必是純合子 |
B、兩個雜合子交配后,后代必是雜合子 |
C、純合子自交的后代全是純合子 |
D、雜合子自交的后代全是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素促進細(xì)胞伸長生長 |
B、赤霉素促進種子的萌發(fā) |
C、乙烯僅在成熟果實中合成 |
D、細(xì)胞分裂素促進根尖細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲和乙 | B、乙 | C、丙 | D、乙和丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在乙烯的作用下,生長素的合成減少 |
B、若沒有生長素,植物體內(nèi)無法合成乙烯 |
C、生長素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率 |
D、生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 |
B、運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成生物武器 |
C、我國的政策是禁止進行生殖性克隆人 |
D、氨基酸因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒蛋白質(zhì)所含A.54,52 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 |
B、突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異 |
C、物種的形成使得自然界中生物類型有所增加 |
D、地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ |
吸光值(菌株A) | 1.71 | 1.53 | 1.15 | 0.49 | 1.32 | 1.89 |
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