下列有關呼吸作用和光合作用的說法正確的是

A. 缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄幼苗對紅光和藍紫光的吸收減少

B. 適宜光照下，植物吸收CO2的總量等于固定的CO2的總量

C. 人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供

D. 光照條件下，葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于固定化酶技術說法，正確的是

A．固定化酶技術就是固定反應物，將酶依附著載體圍繞反應物旋轉的技術

B．固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列的酶促反應

C．固定化酶中的酶無法重復利用

D．固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某真核細胞分裂過程中細胞核DNA變化圖解，下列敘述正確是（ ）

A．在AB段有DNA分子復制和蛋白質(zhì)的合成

B．在CD段該細胞中染色體數(shù)不變

C．若該細胞是植物細胞，則在CD段該細胞赤道板處已形成細胞扳

D．若該細胞是植物細胞，則在DE段該細胞中有高爾基體起作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是

A．在主動運輸過程中，細胞中乙的含量會顯著增加

B．甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶空間結構相同

C．丙中含高能磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一

D．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示不同pH及溫度對某反應產(chǎn)物生成量的影響，下列相關敘述正確的是

A．隨著pH的升高，酶的活性先降低后增大

B．在30℃-37℃范圍內(nèi)，該酶的最適溫度一定是35℃

C．酶的最適pH是一定的，不隨著溫度的升高而升高

D．隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放的能量為m，其中40%用于ADP轉化為ATP，若1個高能磷酸鍵所含能量為n，則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為

A．2n/5m B．m/5n C．n/5m D．2m/5n

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)，如圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗長勢

A．甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近 B．甲與丙長勢相近

C．甲長勢比乙、丙差 D．甲、乙長勢都比丙好

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高一5月教學診斷評價考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用“假說—演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，摩爾根發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳。下列關于他們研究過程的分析錯誤的是

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出問題

B．摩爾根在果蠅野生型個體與白眼突變體雜交試驗中，最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關鍵實驗結果是F1雌雄交配，后代出現(xiàn)性狀分離，白眼全部是雄性

C．孟德爾的豌豆雜交試驗中，雜合子與隱性親本雜交后代應發(fā)生1∶1的性狀分離比屬于“演繹”

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學實驗操作，能夠順利達到實驗目的的是

A.在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋大腸桿菌培養(yǎng)液以獲得單菌落

B.在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒

C.土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細菌

D.將切下的胡蘿卜外植體直接接種在培養(yǎng)基上獲得愈傷組織

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