【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2n=58)小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)填育種類型:①_____________③_____________ ⑥__
(2)若②過(guò)程是自交,在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為___________;
(3)③⑦過(guò)程用到的藥劑是____________,原理是___________________________,經(jīng)③過(guò)程產(chǎn)生的AAaa植株是__________填“純合子”或“雜合子”);
(4)若④過(guò)程是自交,則產(chǎn)生的AAAA的概率是___________。
(5)若⑤過(guò)程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是___________,該植株所結(jié)果實(shí)無(wú)籽的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中________________________;AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種的原因是 ___________________________。
(6) ⑥過(guò)程中用到的工具酶是__________________、__________________,操作步驟的第三步是_______________;AAA的細(xì)胞成功接受抗蟲B基因后,經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗,移栽后長(zhǎng)成AAAB的抗蟲新品種植株,該過(guò)程中產(chǎn)生的變異類型是_________。
【答案】 誘變育種 多倍體育種 基因工程(育種) 1/4 秋水仙素 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 雜合子 1/36 87 聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生能育(有效)的配子 雜交后代不育 限制酶 DNA連接酶 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 基因重組
【解析】試題分析:⑴據(jù)圖可知,aa變?yōu)?/span>Aa,發(fā)生了基因突變,因此對(duì)應(yīng)的育種方式為誘變育種;Aa變成AAaa,表明染色體數(shù)目加倍,對(duì)應(yīng)的育種方式是多倍體育種;過(guò)程⑥是將另一種生物的基因B導(dǎo)入個(gè)體中,屬于基因工程育種。⑵Aa自交出現(xiàn)AA的概率為1/4.⑶誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍通常使用的試劑是秋水仙素,原理是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍;由Aa經(jīng)秋水仙素處理后形成的AAaa屬于雜合子。⑷AAaa個(gè)體能產(chǎn)生的配子種類及比例分別是:AA:Aa:aa=1:4:1,即AA的概率為1/6,因此AAaa個(gè)體自交形成AAAA的概率為1/6×1/6=1/36.⑸根據(jù)題干可知,獼猴桃的一個(gè)染色體組中有29條染色體,故AAA含有3個(gè)染色體組,共有87條染色體;三倍體植株在減數(shù)分裂過(guò)程,聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生可育配子,因此高度不育;由于AA植株和AAAA植株雜交的后代AAA不育,因此二者之間存在生殖隔離,屬于不同的物種。⑹基因工程中需要使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶;基因工程的第三步是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;基因工程育種的原理是基因重組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】教材基礎(chǔ)知識(shí)填空
(1)組成細(xì)胞的最基本的化學(xué)元素 .
(2)細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)酶的化學(xué)成分是 .
(3)葉綠素除了含有C,H,O,N元素外,還含有元素.
(4)細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以形式存在.
(5)中心體存在于的細(xì)胞中.
(6)請(qǐng)寫出氨基酸結(jié)構(gòu)通式: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到
B. 糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能儲(chǔ)存
C. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D. 單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入
A.組織細(xì)胞 B.毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈
C.各級(jí)動(dòng)脈和靜脈 D.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)激素的說(shuō)法正確的是( )
A.激素能直接參與代謝
B.產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)
C.有的激素是蛋白質(zhì)或RNA
D.激素對(duì)生物的作用都表現(xiàn)兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄,通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( )
A. 果蠅的突變是通過(guò)影響酶的活性而引起的
B. 果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān)
C. 果蠅在25 ℃時(shí)突變率最高
D. 果蠅的突變率與培養(yǎng)地點(diǎn)所處的海拔高度有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群基因庫(kù)的敘述中,不正確的是
A. 一個(gè)種群的基因庫(kù)包括這個(gè)種群所含有的全部基因
B. 生物的個(gè)體總是要死亡的,但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
C. 種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因
D. 基因突變可改變基因庫(kù)的組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為兩個(gè)用半透膜(②)制作的滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水:圖乙為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn),看到的處于0.32g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題.
(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳D乙中的相當(dāng)于圖甲中的②(半透膜).相當(dāng)于圖甲中的a溶液,④處的物質(zhì)為 , 這種物質(zhì)能達(dá)到④處是因?yàn)?/span> .
(2)甲圖裝置l和裝置2中的液面會(huì)(上升、下降或不變),當(dāng)這種變化停止時(shí),②(半透膜)兩側(cè)濃度大小是ac(大于,等于或小于).
(3)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響,則要調(diào)整圖甲中的某溶液濃度,調(diào)整后a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于
A.物理模型 B.概念模型
C.數(shù)學(xué)模型 D.生物模型
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