【題目】下列與細(xì)胞呼吸相關(guān)的敘述,正確的一項(xiàng)是

A.低氧狀態(tài)下,酵母菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生的二氧化碳都來自線粒體

B.水稻生長(zhǎng)需要的無機(jī)鹽是根部細(xì)胞靠無氧呼吸供能來吸收的

C.細(xì)胞呼吸既為細(xì)胞代謝提供了能量,也提供了很多中間產(chǎn)物

D.大豆種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞代謝活躍,這個(gè)過程只進(jìn)行有氧呼吸

【答案】C

【解析】

1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:

第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式:C6H12O6(葡萄糖) 2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP);

第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量(2ATP);

第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上。

反應(yīng)式:24[H]+6O2 12H2O+大量能量(34ATP);

2、無氧呼吸可以分為二個(gè)階段:

第一階段:C6H12O6 2丙酮酸+4[H]+少量能量(2ATP)(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

第二階段:2丙酮酸+4[H] 2酒精+2CO2(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

2丙酮酸+4[H] 2乳酸(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))。

A.低氧狀態(tài)下,酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,CO2產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;

B.水稻生活在水田中,根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的方式主要是主動(dòng)運(yùn)輸,能量由有氧呼吸提供,B錯(cuò)誤;

C.細(xì)胞呼吸為細(xì)胞代謝提供了大量能量,同時(shí)細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的物質(zhì)可以作為其他反應(yīng)的底物,C正確;

D.大豆種子萌發(fā)早期,細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.通過物質(zhì)多級(jí)利用可大大提高能量的利用率

B.處于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對(duì)穩(wěn)定

C.兔子給分解者的能量包括自身糞便中的能量

D.太陽(yáng)能只有通過生產(chǎn)者才能輸入流動(dòng)渠道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中最確切的是()

A.鐮刀型細(xì)胞的貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變

B.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜

C.由于基因重組和基因突變的原因,某些家庭兄弟姐妹甚多,但性狀不盡相同

D.某基因的一條鏈上有1個(gè)C變成了G,該基因連續(xù)復(fù)制4次后,突變基因占50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物具有開紅花和開白花之分,某實(shí)驗(yàn)小組以這種植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:

父本

母本

子一代

第1組

一株開白花

一株開白花

開紅花、開白花(數(shù)量未統(tǒng)計(jì))

第2組

一株開紅花

—株開紅花

305開紅花、98開白花

實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說。

(1)假說一:植物的花色由三個(gè)等位基因A、a1和a2)控制,a1和a2同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為開白花,其他情況均為開紅花,A相對(duì)于 a1和a2為顯性。如果該假說成立,第1組中子代性狀分離比紅花:白花為

__________;則第2組中雙親的基因型為________。

(2)假說二:植物的花色由三個(gè)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定開紅花,A+和 a都決定開白花,三個(gè)基因的顯隱關(guān)系A(chǔ)+相對(duì)于A、a為顯性,A相對(duì)于a為顯性,則第2組的雙親基因型分別是___________

(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N假說的合理性,第2組同學(xué)將F1中的開白花植株自交得F2,并統(tǒng)計(jì)F2中花色和數(shù)量。若F2中______,則支持假說一。若F2中______,則支持假說二。

(4)該植物開紅花與開白花形狀的遺傳遵循______定律。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B.群落是一定區(qū)域中多個(gè)不同種群及其無機(jī)環(huán)境組成

C.某林場(chǎng)中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)受密度制約

D.生態(tài)系統(tǒng)依靠正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】免疫調(diào)節(jié)對(duì)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用,下列有關(guān)敘述正確的是

A.免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞,淋巴細(xì)胞又分T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞等

B.因?yàn)榭乖际悄芤鹛禺愋悦庖叩耐鈦懋愇,因此,自身?xì)胞不可能成為抗原

C.吞噬細(xì)胞能吞噬外來病原體和自身細(xì)胞碎片,沒有特異性,不參與特異性免疫

D.漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都可以作用于靶細(xì)胞,使其裂解死亡從而徹底消滅病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雞冠有胡桃冠、玫瑰冠、豌豆冠和單冠4種形狀。下圖是一個(gè)相關(guān)的雜交試驗(yàn),親代均為純合子。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

親代

F1

F2

雄雞

胡桃冠

胡桃冠

胡桃冠:玫瑰冠:豌豆冠:單冠=7325238

雌雞

單冠

胡桃冠

胡桃冠:玫瑰冠:豌豆冠:單冠=70:22:237

A.雞冠形狀由2對(duì)等位基因控制,有關(guān)基因位于非同源染色體上

B.F1中的胡桃冠雄雞與單冠雌雞交配,后代中單冠占1/4

C.F2中的玫瑰冠和豌豆冠個(gè)體中純合子均占1/4,雜合子占3/4

D.若要進(jìn)行反交,應(yīng)該讓胡桃冠雌雞與單冠雄雞進(jìn)行雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是

①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換速率

③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)

④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】麝香豌豆的花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,分別用A/a、B/b、D/d表示,三對(duì)基因中至少有一對(duì)基因隱性純合時(shí)白色前體物質(zhì)就無法轉(zhuǎn)化,表現(xiàn)為白花,否則為紅花;豌豆褐斑病的抗病和感病分別由基因T/t控制。請(qǐng)分析回答下列問題:

1)三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因通過控制________________________,進(jìn)而控制麝香豌豆的花色。

2)現(xiàn)有甲、乙兩種白花豌豆品系,基因型分別為aaBBDD、AAbbDD,若甲、乙品系雜交,F1的表現(xiàn)型為________,讓F1自交,F2中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占的比例為________,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該比例的原因是______________________________。

3)某同學(xué)利用麝香豌豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)抗病豌豆的后代都是抗。焊胁=11,該同學(xué)分析后提出了兩種假設(shè)對(duì)此進(jìn)行解釋。

假設(shè)一:抗病豌豆都是雜合子,只能產(chǎn)生一種雄配子,即雄配子T致死;

假設(shè)二:抗病豌豆都是雜合子,只能產(chǎn)生一種雌配子,即雌配子T致死。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案證明上述哪種假設(shè)正確。(寫出雜交方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論)______________。

②若假說一正確,請(qǐng)利用單倍體有種的方式加以證明。(寫出實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果)______________。

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