A. | 四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大 | |
B. | 小麥在收獲時(shí)節(jié),葉片中的色素量是(甲+乙)>(丙+丁) | |
C. | 分離色素時(shí),為使色素帶清晰分明,須待濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次 | |
D. | 四種色素中,甲和乙在紅光區(qū)的吸收峰值相同 |
分析 分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬).根據(jù)題意和圖示分析可知:丁為胡蘿卜素,丙為葉黃素,乙為葉綠素a,甲為葉綠素b.
解答 解:A、丁為胡蘿卜素,在層析液中溶解度最大,A錯(cuò)誤;
B、秋天水稻收獲時(shí)節(jié),葉綠素分解,含量降低,所以(甲+乙)<(丙+丁),B錯(cuò)誤;
C、待濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次可以增加色素的含量,C正確;
D、甲為葉綠素b,乙為葉綠素a,都吸收紅光,但吸收峰值不同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查色素的提取和分離的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-b、$\frac{a}{3}$-1 | B. | a-b、$\frac{a}{3}$-2 | C. | 2(a-b)、$\frac{a}{3}$-1 | D. | 2(a-b)、$\frac{a}{3}$-2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光 | |
B. | 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過程④釋放的能量用于C3的還原 | |
C. | 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H] | |
D. | 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殘翅雌果蠅與長翅(純合)雄果蠅雜交,若F1雌雄均為長翅,則相關(guān)基因可能位于常染色體上 | |
B. | 灰身(純合)雌果蠅與黑身雄果蠅雜交,若F1雌雄均為灰身,則相關(guān)基因位于常染色體上或X染色體上 | |
C. | 紅眼(純合)雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,若F1雌雄均為紅眼,則相關(guān)基因一定位于常染色體上 | |
D. | 薩頓提出了“基因在染色體上”的假說,摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明了“基因在染色體上” |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•水富縣期末)在松樹的細(xì)胞和松鼠的細(xì)胞中,都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器有( )
A.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.線粒體和葉綠體
C.核糖體和線粒體 D.核糖體和葉綠體
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