13．吃食物過(guò)咸時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)，產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞（　�。�
A．下丘腦和腦干B．下丘腦和大腦皮層
C．大腦皮層和下丘腦D．小腦和下丘腦

分析 體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（飲水）．

解答 解：下丘腦中有滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡，而渴覺(jué)中樞在大腦皮層．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記和理解層次的考查，一般不會(huì)出錯(cuò)．在本題的基礎(chǔ)上可對(duì)下丘腦的功能作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)
B．只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行自養(yǎng)式生活
C．地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
D．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖．據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是甲植物．在A、C點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體．
（2）如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將增加． 若土壤中缺乏鎂元素，F(xiàn)點(diǎn)向左下方向移動(dòng)．
（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為12h．實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將減少，乙植物中有機(jī)物總量將增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠，人們對(duì)該基因進(jìn)行了相關(guān)研究．
①為確定其遺傳方式，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)材料：純合肥胖小鼠和純合正常小鼠；雜交方法：正反交．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：子一代表現(xiàn)型均正常；結(jié)論：遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
②小鼠肥胖是由于正常基因的編碼鏈（模板鏈的互補(bǔ)鏈）部分序列“CTC CGA”中的一個(gè)C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（UAA或UGA或UAG）的序列，導(dǎo)致該激素不能正常合成，突變后的序列是CTCTGA（TGA），這種突變不能（填“能”或“不能”）使基因的轉(zhuǎn)錄終止．
（2）目前認(rèn)為，人的體重主要受多基因遺傳的控制．假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb（A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng)，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過(guò)父母的概率是$\frac{5}{16}$，體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb．
（3）在這些基因的頻率未明顯改變的情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)條件改善，肥胖發(fā)生率明顯增高，說(shuō)明肥胖是環(huán)境因素與遺傳因素 共同作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞在培養(yǎng)中能夠分裂，在培養(yǎng)過(guò)程中將適量的3H-TdR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）和某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間，不可觀察和測(cè)量到（　�。�
A．S期變短，該期有大量3H-TdR進(jìn)入細(xì)胞核
B．S期變長(zhǎng)，該期有DNA復(fù)制和核糖體的增生
C．G2期變短，該期細(xì)胞核中有組蛋白
D．M期相對(duì)較短，該期細(xì)胞的核膜有的不完整

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制，且完全顯性．研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：紫羅蘭花瓣的單瓣和重瓣的遺傳遵循基因的分離定律．其中，顯性性狀為單瓣，F(xiàn)1單瓣紫羅蘭的基因型為Bb．研究表明，上述現(xiàn)象的發(fā)生是由于含有某種基因的花粉致死所致．
請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)上述實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解．要求寫(xiě)單瓣紫羅蘭自交得F1，再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2的基因型及表現(xiàn)型和過(guò)程中所產(chǎn)生雌雄配子的基因型．
（2）為進(jìn)一步研究這一現(xiàn)象，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
F1單瓣紫羅蘭→花藥$\stackrel{Ⅰ}{→}$單倍體幼苗$\stackrel{Ⅱ}{→}$可育的紫羅蘭
①推測(cè)導(dǎo)致花粉不育的基因?yàn)榛駼．若該方案中可育紫羅蘭的花瓣只表現(xiàn)為重瓣花，則可證明推測(cè)1是正確的．
②該方案中Ⅰ過(guò)程采用的方法是花藥離體培養(yǎng)，能夠培育出單倍體植株，遵循的原理是植物細(xì)胞全能性（細(xì)胞全能性）；Ⅱ過(guò)程的處理方法是滴加一定濃度的，其作用原理是抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均以DNA作為遺傳物質(zhì)
B．細(xì)胞的多樣性即不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全不同
C．理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和完善
D．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是（　�。�
A．組織液中含有大量的蛋白質(zhì)B．血漿具有運(yùn)輸激素的作用
C．淋巴液中存在免疫細(xì)胞D．Cl-和Na+能維持細(xì)胞外液的滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖的存在？下面利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慨?dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖的存在．
實(shí)驗(yàn)用具及材料：試管、量筒、正常人的尿液、葡萄糖、待測(cè)尿液、水浴鍋、溫度計(jì)及必要的實(shí)驗(yàn)用具．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體．1號(hào)加（1）正常人尿液2ml（2分）；2號(hào)管中加含有葡萄糖的尿液2mL；3號(hào)管里加待測(cè)尿液2mL．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的（2）斐林試劑1mL，振蕩試管，讓溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60℃溫水的大燒杯中，水浴加熱約2min．
第四步：觀察相應(yīng)現(xiàn)象．
請(qǐng)預(yù)測(cè)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)結(jié)論：
（3）若1號(hào)試管液體呈藍(lán)色，2號(hào)和3號(hào)試管液體呈磚紅色，則一次使用大量糖時(shí)，尿液中有葡萄糖的存在；若1號(hào)和3號(hào)試管液體呈藍(lán)色，2號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，則一次使用大量糖時(shí)，尿液中無(wú)葡萄糖的存在．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案