已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)與其有相同的運(yùn)輸方式（　　）
A、H2O
B、K+
C、甘油
D、乙醇
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：本題是對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸方式的考查，細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞叫枰d體協(xié)助，和消耗能量，運(yùn)輸?shù)臐舛忍荻仁菑牡蜐舛认蚋邼舛冗\(yùn)輸，分析題圖可知，該運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)臐舛忍荻仁菑牡蜐舛认蚋邼舛冗\(yùn)輸，需要載體和能量，因此圖示的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
解答： 解：A、水分的運(yùn)輸是自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；
B、K+的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；
C、甘油的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；
D、乙醇的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和舉例，對(duì)于主動(dòng)運(yùn)輸特點(diǎn)的理解和判斷是解題的關(guān)鍵，規(guī)律：由于磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，脂溶性的物質(zhì)運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2007年7月大阪大學(xué)松永幸大等在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”．下列與之有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、ASURA合成的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B、在減數(shù)分裂兩次分裂的間期ASURA都可能大量合成
C、缺少ASURA的細(xì)胞，染色體數(shù)目可能會(huì)發(fā)生異常
D、細(xì)胞有絲分裂的后期的變化與ASURA密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有未貼標(biāo)簽且染色體數(shù)目相同的三種細(xì)胞，每種細(xì)胞2塊裝片（分別表示不同的分裂時(shí)期），編號(hào)1～6號(hào)，且已知1、3確定為同一種細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，其他4塊裝片分別表示另兩種細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，某同學(xué)按順序觀察結(jié)果如下：
編號(hào) 觀 察 結(jié) 果
1與5 中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列
2 細(xì)胞中部凹陷
3與6 細(xì)胞中部形成細(xì)胞板
4 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘體，染色體散亂排列
（1）表示低等植物細(xì)胞有絲分裂前期的裝片是
 
號(hào)，末期的是
 
號(hào)．
（2）表示高等植物細(xì)胞有絲分裂前期的裝片是
 
號(hào)，末期的是
 
號(hào)．
（3）表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期的裝片是
 
號(hào)，末期的是
 
號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA是主要的遺傳物質(zhì)，在綠色植物細(xì)胞內(nèi)，它分布于（　�。�
A、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、細(xì)胞核、核糖體
C、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（　�。�
A、顯著降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
C、提高了反應(yīng)物分子的活化能
D、酶提供了反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的圖1為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂圖解，圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中DNA的變化曲線，則圖1所示的細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2的區(qū)段是（　　）
A、b----c
B、c----d
C、d----e
D、e----f

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述，正確的是（　　）
A、斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定
B、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、鑒定可溶性還原糖時(shí)要加入斐林試劑甲液后再加入乙液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況．請(qǐng)分析，能表示有絲分裂中DNA含量變化的曲線是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，做了如下實(shí)驗(yàn)：用7株有20片葉片、長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定了CO2的濃度，12小時(shí)后再次測定CO2的濃度．以7種不同的光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖．實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格．請(qǐng)分析回答下列問題：
序號(hào) 溫度℃ 光照強(qiáng)度：
（日光強(qiáng)度）		 開始時(shí)CO2濃度（%） 12h后CO2濃度（%） 植物
葉片數(shù)
1 25 0 0.35 0.368 5
2 25 10 0.35 0.342 5
3 25 20 0.35 0.306 5
4 25 40 0.35 0.289 5
5 25 60 0.35 0.282 5
6 25 80 0.35 0.280 5
7 25 95 0.35 0.279 5
（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="skmp1rb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)因子是
 
，需控制的干擾因素是
 
．
（3）序號(hào)1實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（4）序號(hào)2到序號(hào)7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳濃度變化的值表示
 
．
（5）試用曲線圖表示該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪在如圖的方框內(nèi)．

（6）該同學(xué)對(duì)探究結(jié)果感到失望，他仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好．請(qǐng)你為他改進(jìn)這一探究試驗(yàn)提供建議．
 
．

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