下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)的描述,正確的是( 。
A、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的速度與在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度相同
B、興奮在一個(gè)神經(jīng)元上只能由軸突傳到細(xì)胞體或樹(shù)突
C、反射是脊椎動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
D、沒(méi)有感覺(jué)產(chǎn)生,一定是傳入神經(jīng)受損傷
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),反射弧各部分組成及功能,人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程,突觸的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠∮筛惺芷鳌魅肷窠(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào);興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答: 解:A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢,A錯(cuò)誤;
B、在神經(jīng)纖維上,興奮的傳導(dǎo)是雙向的,可以由軸突傳到細(xì)胞體或樹(shù)突,也可以反過(guò)來(lái)傳遞,B錯(cuò)誤;
C、反射是脊椎動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,其基本結(jié)構(gòu)是反射弧,C正確;
D、沒(méi)有感覺(jué)也可能是感受器或者是神經(jīng)中樞受損,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、下丘腦對(duì)人體水的平衡、體溫的相對(duì)恒定、血糖穩(wěn)定都有調(diào)節(jié)作用
B、T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能識(shí)別抗原、分裂分化為效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C、內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高會(huì)刺激下丘腦分泌的抗利尿激素增加
D、受抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細(xì)胞,培養(yǎng)72小時(shí)檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量),結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、不同濃度的腎上腺素作用下,甲狀腺瘤細(xì)胞不增殖
B、去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細(xì)胞增殖速率越大
C、激素種類(lèi)和濃度都是該實(shí)驗(yàn)的自變量
D、溫度、培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)成分和pH等都是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、CO2的固定過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中
B、葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
C、只有葉綠素能吸收光能
D、葉綠體中的色素主要分布在類(lèi)囊體腔內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某生物(2n=4)體細(xì)胞中的染色體是1p1m、2p2m,如果1p1m在減數(shù)第一次分裂時(shí)未發(fā)生分離,且其他時(shí)期均正常,則配子內(nèi)可能的染色體組合是( 。
①1p1m ②1p1p、2p、2p2m、1p1m2m.
A、①③B、②④C、③⑤D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),一般看不到染色體,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、紫色液泡干擾了觀察
B、染色體沒(méi)有染色
C、洋蔥表皮細(xì)胞一般不分裂
D、洋蔥表皮細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列試管中各注入10mL 2%的過(guò)氧化氫溶液,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡最多的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的幾個(gè)時(shí)期的圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分裂的變化順序排列應(yīng)該是
 

(2)姐妹染色單體分開(kāi)發(fā)生在[
 
]
 

(3)細(xì)胞核內(nèi)開(kāi)始出現(xiàn)染色體在[
 
]
 
,染色體變?yōu)槿旧|(zhì)發(fā)生在[
 
]
 

(4)含有染色單體的細(xì)胞是
 
(填字母);細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目暫時(shí)加倍發(fā)生在[
 
]
 
.觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是在[
 
]
 

(5)分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去的染色體的
 
 
都是相同的.
(6)有絲分裂的重要特征是:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)
 
后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,這樣對(duì)生物的
 
有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,活的動(dòng)物細(xì)胞不著色
B、觀察植物根尖有絲分裂時(shí),在光學(xué)顯微鏡下會(huì)看到細(xì)胞板向四周擴(kuò)散形成細(xì)胞壁
C、將洋蔥表皮細(xì)胞放在高濃度的蔗糖溶液中會(huì)快速質(zhì)壁分離,但清水處理后不會(huì)導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原
D、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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