【題目】19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要意義是 （ ）

A.證明病毒不具有細胞結構　　　B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C.發(fā)現(xiàn)動植物細胞的不同之處 D.證明生物之間存在親緣關系

【答案】D

【解析】

試題通過對動植物細胞的研究而揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性的，是建立于19世紀30年代的細胞學說，這是自然科學史上的一座豐碑，被譽為20世紀三大科學發(fā)現(xiàn)之一，證明了生物之間存在親緣關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B. 培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C. 離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D. 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人和動物細胞的敘述，不正確的是

A. 正常細胞癌變后，在體外培養(yǎng)可無限增殖

B. 由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的

C. 細胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細胞的主要特征之一

D. 動物細胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細胞間相互識別和聯(lián)系用的“語言”和“文字”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，A-E表示物質，①-④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（若葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）。請據(jù)圖分析以下說法錯誤的是( )

A. 圖1中物質A是丙酮酸，物質D是氧氣，物質E是酒精

B. 過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質和線粒體內(nèi)膜

C. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴右移，則小麥萌發(fā)過程同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴不動，則小麥萌發(fā)過程中只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化．圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強度對光合速率和呼吸速率的影響．根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）若T1時突然增加CO2濃度，則短時間內(nèi)物質A、B分別指的是（[H]、ADP、C3或C5），若T1時突然增加光照強度，則短時間內(nèi)物質A、B又分別指的是（[H]、ADP、C3或C5）．
（2）圖2中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的 ， （a或b）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中．植物處于圖中CP所示光照強度時，葉肉細胞消耗的O2來自于（填具體的結構）．
（3）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少4mg，再用適當光照射2h，測其重量比暗處理前增加4mg，則該植物的實際光合速率是mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國，民間利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久，如圖是農(nóng)村家庭利用酵母菌發(fā)酵釀酒生產(chǎn)制作過程用到的一組裝置，該裝置構思巧妙，使用方便．回答下列問題：
（1）以大米作原料，利用酵母菌釀酒的原理是 ．
（2）利用酵母菌發(fā)酵釀酒過程中，水和酒的產(chǎn)生是同時進行的嗎？（填“是”或“不是”）；待發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精后，還要將米酒與酒糟分離，從分離原理看，該裝置是一個裝置，鐵鍋1在該裝置中起作用．
（3）在果酒基礎上釀制果醋的過程中，除需接種醋酸菌外，還必須保持條件．
（4）從生物體內(nèi)提取出來的酶，將其分離提純的最簡便方法是其原理是利用蛋白質分子的大小、形狀和的不同，產(chǎn)生不同的遷移速率來進行分離．
（5）從自然界中獲得的微生物必須經(jīng)過才能應用于工業(yè)生產(chǎn)．果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中，工業(yè)上通常采用等微生物發(fā)酵來生產(chǎn)果膠酶．
（6）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用作為溶劑，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示一個番茄葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程．圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質，a、b、c表示細胞的相應結構，圖二中T0～T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗的結構a中的某兩種化合物（B、C、E或F），T1～T3表示改變某個條件后兩種化合物含量的變化．請回答問題：

（1）圖一中能產(chǎn)生[H]的反應過程有（填序號）．
（2）在光照條件下，細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有（填字母）；當G＞I、D＞K時，若用含有18O的水澆灌番茄，則番茄周圍空氣中含有18O的物質有 ．
（3）若圖二中，在T1時刻突然降低CO2濃度，則物質甲、乙分別指的是 ， 若T1時刻突然降低光照強度，則物質甲、乙又分別指的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是（ ）

A. 草履蟲 B. 發(fā)菜

C. 水綿 D. 酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A.a和B.b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗(如下圖)。

(1)圖中親本基因型為________________。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循___________________。F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為_______________________。另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結果相同，推斷親本基因型為________________。

(2)圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為________；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是________________。

(3)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB.AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實和卵圓形果實)的薺菜種子可供選用。

實驗步驟：

①用3包種子長成的植株分別與卵圓形果實種子長成的植株雜交，得F1種子

②F1種子長成的植株分別與卵圓形果實種子長成的植株雜交，得F2種子

③F2種子長成植株后，按果實形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計植株的比例

結果預測：

Ⅰ.如果__________________________，則包內(nèi)種子基因型為AABB；

Ⅱ.如果______________________________，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；

Ⅲ.如果_______________________________，則包內(nèi)種子基因型為aaBB。

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