12．圖表示用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮桿（d）易染銹�。╰）小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法，下列有關(guān)此育種方法的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過程①可使育種所需的優(yōu)良基因由親本進(jìn)入F1
B．過程②為減數(shù)分裂
C．過程③是利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體幼苗
D．過程④必須使用秋水仙素處理

分析 單倍體育種是植物育種手段之一．即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子．
根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示雜交，②表示自交，③表示花藥離體培養(yǎng)，④表示秋水仙素．

解答 解：A、矮桿、抗銹病性狀分別位于不同個(gè)體上，所以需要經(jīng)過過程①雜交，可使育種所需的優(yōu)良基因由親本進(jìn)入F1，A正確；
B、過程②是雜種子一代產(chǎn)生雄配子，所以需要經(jīng)過減數(shù)分裂才能得到，B正確；
C、過程③是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，原理是植物細(xì)胞的全能性，技術(shù)為植物組織培養(yǎng)，C正確；
D、過程④可使用秋水仙素或低溫處理單倍體幼苗，抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，形成純合體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將單倍體育種方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的表述合理的是（　�。�
A．“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)中，由于變量多而無需遵循單一變量原則
B．“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C．“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，只設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)但遵循了對(duì)照原則
D．“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，孟德爾提出了測交結(jié)果是高莖：矮莖=1：1的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是（　　）
A．將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng)
B．將沒有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)
C．將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D．將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論本觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
C．可遺傳變異是自然選擇的前提
D．自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒有由膜包被的細(xì)胞器，也沒有染色質(zhì)
B．擬核DNA與周圍的核糖體直接接觸，核糖體是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所
C．需氧呼吸只在細(xì)胞溶膠和線粒體中進(jìn)行
D．染色質(zhì)和染色體成分相同，只是凝聚程度不同，是細(xì)胞分裂不同時(shí)期形狀各異的同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于蛋白質(zhì)工程的進(jìn)展和應(yīng)用，下列說法不正確的是（　　）
A．科學(xué)家通過對(duì)胰島素的改造已使其成為速效藥品
B．生物和材料科學(xué)家正積極探索將蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面
C．蛋白質(zhì)工程技術(shù)已經(jīng)非常成熟，目前正被大力推廣應(yīng)用
D．蛋白質(zhì)工程是一項(xiàng)難度很大的工程，目前成功的例子不多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．隨著科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的方方面面．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖．若想獲得脫毒苗，可以切取一定大小的莖尖等進(jìn)行組織培養(yǎng)．
（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，對(duì)胡蘿卜段用70%酒精消毒30s后，立即用無菌水沖洗．切取胡蘿卜塊的含有形成層部分的原因是容易誘導(dǎo)形成愈傷組織．
（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)與基因工程技術(shù)結(jié)合，培育出抗蟲棉．但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的，有時(shí)候出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果．因此，需檢測抗蟲棉的抗蟲特性，除進(jìn)行分子水平檢測外，有時(shí)還需要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的檢測．
（4）為了培育抗蟲棉，需獲得抗蟲基因，科學(xué)家常利用DNA在不同濃度氯化鈉溶液中溶解度不同來提取它，在沸水浴條件下二苯胺可作為鑒定DNA的試劑．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①②③中溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定

B．③中的水都來自②

C．④中的呼吸作用最終產(chǎn)物既可能影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，又可以參與體液調(diào)節(jié)

D．②中滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀M和N，且M對(duì)N為顯性，由一對(duì)等位基因C—c控制。研究表明該性狀的遺傳可能是從性遺傳（基因位于常染色體上，但與性別相關(guān)聯(lián)，雌雄差異在于雜合子，雄性雜合子表現(xiàn)顯性性狀，而雌性雜合子表現(xiàn)隱性性狀）或伴X遺傳。下列實(shí)驗(yàn)親代材料均可視為純合體。

（1）若為從性遺傳，表現(xiàn)型為M的雌果蠅與表現(xiàn)型為N的雄果蠅雜交，得；再讓雌雄果蠅隨機(jī)交

配，所得中N性狀的個(gè)體占 。

若為伴X遺傳，表現(xiàn)型為N的雌果蠅與表現(xiàn)型為M的雄果蠅雜交，的表現(xiàn)型及比例為 ，

雌雄果蠅隨機(jī)交配，所得雌雄果蠅再隨機(jī)交配，雌果蠅中純合子占 。

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